【題目】在“探究滑輪組的機械效率”時,小明利用兩組滑輪組進行了5次測量,用較輕的滑輪組成的滑輪組測定前4組數(shù)據(jù),換用一個更重的動滑輪組成滑輪組測得第5組數(shù)據(jù),測得數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù) | 動滑輪重G動/N | 物重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 動力F/N | 繩端移動距離s/m | 滑輪組的機械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.3 | 55.6 |
(1)表格中①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ;根據(jù)圖中彈簧測力計示數(shù)可知編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為 N.
(2)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與 無關(guān).
(3)比較第 次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,提升重物越重,機械效率 (選填“越高”、“不變”或“越低”).
(4)比較第4、5次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論: .>
【答案】(1)①66.7;②2.4;
(2)鉤碼提升的高度;
(3)1、3、4;越高;
(4)不同的滑輪組提升相同的重物,動滑輪越重,機械效率越低.
【解析】解:
(1)①η===×100%≈66.7%;
②由圖知,測力計的分度值為0.2N,所以其示數(shù)為2.4N;
(2)第1、2組數(shù)據(jù),動滑輪重、鉤碼重相同,鉤碼被提升的高度不同,機械效率相同,可知同一滑輪組的機械效率與鉤碼上升的高度無關(guān);
(3)比較第1、3、4次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,重物越重,機械效率越高;
(4)比較第4、5次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低;
故答案為:(1)①66.7;②2.4;(2)鉤碼提升的高度;(3)1、3、4;越高;(4)不同的滑輪組提升相同的重物,動滑輪越重,機械效率越低.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,第一次甲單獨用50N的力推墻,第二次甲推墻的力不變,乙用30N的力向左推甲,前后兩次,人均未運動,則下列說法錯誤的是( )
A. 在兩幅圖中,墻壁都受到50N的推力
B. 乙受到地面30N的摩擦力,方向向左
C. 第二次推時,甲受到地面20N的摩擦力,方向向左
D. 第二次推時,墻壁受到80N的推力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一臺效率為40%的柴油機,當輸出3.44×107J有用功時,消耗的柴油質(zhì)量是多少?( )(柴油的熱值是4.3×107J/kg)
A.0.8kg
B.2kg
C.0.32kg
D.2.8kg
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【題目】現(xiàn)有A、B、C三個輕質(zhì)小球,已知A帶負電,A和B互相吸引,C和A互相排斥,則( )
A.B一定不帶電,C帶正電
B.B可能帶正電,C帶正電
C.B一定帶正電,C帶負電
D.B可能不帶電,C帶負電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實例中,有力對物體做功的是( 。
A. 跳水運動員從跳臺跳下
B. 背著書包在水平路面上前進
C. 舉重運動員舉起杠鈴?fù)T诳罩?/span>
D. 小球在光滑水平面上滾動
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【題目】如圖(甲)所示,物體甲重30N,被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止.如圖(乙)所示,物體乙重60N,在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面勻速向右運動。則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是
A. f甲=30N,f乙=60N B. f甲=30N,f乙=40N
C. f甲=50N,f乙=60N D. f甲=50N,f乙=40N
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