【題目】用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被吸引,則小球( )
A. 一定帶正電 B. 一定帶負(fù)
C. 可能帶正電,也可能不帶電 D. 一定不帶電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 小鳥(niǎo)受到的重力與小鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)枝的壓力是一對(duì)平衡力
B. 小鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)枝的壓力與樹(shù)枝對(duì)小鳥(niǎo)的支持力是一對(duì)平衡力
C. 小鳥(niǎo)受到的重力與樹(shù)枝對(duì)小鳥(niǎo)的支持力是一對(duì)平衡力
D. 小鳥(niǎo)受到的重力與樹(shù)枝受到的重力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營(yíng)養(yǎng)配餐牛奶,小雨為知道牛奶的密度進(jìn)行了測(cè)量。
(1) 小雨用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量,在燒杯中再倒入適量的牛奶測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量,然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測(cè)牛奶的體積,小聰對(duì)小雨的測(cè)量方法進(jìn)行了分析評(píng)估,由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時(shí)會(huì)__________,使測(cè)得的密度值偏________。
(2) 小聰和小雨對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①在燒杯中倒入牛奶,放在調(diào)節(jié)好的天平上,測(cè)得總質(zhì)量為123.8g
②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數(shù)如圖甲所示
③測(cè)燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖乙所示
請(qǐng)你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下表中_____ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C三個(gè)用絲線懸吊著的小球,相互作用情況如圖:那么下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若A帶正電,則C一定帶正電
B. 若A帶負(fù)電,則C一定帶正電
C. 若B帶正電,則A一定帶正電,C一定帶負(fù)電
D. A、B一定帶同種電荷,C則可能不帶電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)云長(zhǎng)用放大鏡看春秋書(shū)籍時(shí),看到的清晰的字是:
A. 倒立放大的實(shí)像 B. 正立放大的虛像
C. 正立放大的實(shí)像 D. 倒立放大的虛像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,在組裝過(guò)程中需要先調(diào)整固定 (選填“A”或“B”)的位置.
(2)記錄數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)記錄在圖丙中畫(huà)出水的沸騰圖象.
時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
(3)如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題,則分析圖象可知:當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span> (選填“<”、“>”或“=”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)B、C組同學(xué)得到圖乙b、c兩種不同圖象,b、c兩種圖象不同的原因可能是水的 不同.
(5)圖丁中 是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象.
(6)加熱時(shí),燒杯上方會(huì)出現(xiàn)“白氣”,是 現(xiàn)象(填一種物態(tài)變化).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A. LED燈(發(fā)光二極管)使用半導(dǎo)體材料制作的
B. 沙塵天氣,塵土飛揚(yáng)屬于擴(kuò)散現(xiàn)象
C. 用久的白熾燈燈泡,額定功率變小
D. 照鏡子時(shí),當(dāng)人靠近鏡子,像將遠(yuǎn)離鏡子
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對(duì)力屬于平衡力( )
A. 茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力
B. 桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力
C. 茶杯受到的重力與茶杯對(duì)桌面的壓力
D. 茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力
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