15．如圖所示的實驗裝置可以將機械能轉(zhuǎn)化為電能，發(fā)電機的工作原理和此裝置相同．（選填“相同”或“不相同”）

分析 電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理是“導體在磁場中運動產(chǎn)生電流”，說明機械能轉(zhuǎn)化成電能．發(fā)電機就是機械能轉(zhuǎn)化成電能．

解答 解：觀察圖可知，當開關(guān)閉合時，若導體做切割磁感線運動，會產(chǎn)生感應(yīng)電流，可以將機械能轉(zhuǎn)化為電能，是電磁感應(yīng)原理圖，發(fā)電機的工作原理和此裝置相同．
故答案為：機械；相同．

點評 本題考查了對電磁感應(yīng)的應(yīng)用的理解，要明確：電動機的原理是通電導體在磁場中受力或通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，發(fā)電機的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，電磁鐵的原理是電流的磁效應(yīng)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．榮獲中國名茶評比金獎的岳西翠蘭，手工制作過程非常復雜：“采回的鮮茶葉，要及時、均勻地薄攤在潔凈的竹匾上，晾在通風良好的地方…要用火力均勻的木炭火在鍋內(nèi)手工翻炒、烘焙…等八道精細的工序，如圖所示．”則下列說法中，正確的是（　�。�
A．“薄攤、通風、烘焙”是為了加快鮮茶葉內(nèi)的水分液化
B．“木炭火”“烘焙”茶葉時，是通過做功的方式改變茶葉的內(nèi)能
C．“木炭”燃燒過程中，是化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．“翻炒”時，茶葉的溫度越高、所含的熱量就越多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小峰在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高溫度的關(guān)系”的兩個實驗中，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗
次數(shù)		質(zhì)量
m/kg		初溫
t0/℃		末溫
t/℃		加熱時間
t/min		吸收熱量
Q/J
1O.120302
2O.220304
3O.320306
4O.3204012
5O.3205018
（1）在該實驗中，記錄加熱時間的意義是：為了比較水吸收熱量的多少．
（2）五次實驗中，1、2、3三次實驗（填實驗序號），是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量的關(guān)系．
（3）小峰說：“在這兩個實驗探究中，沒有第3次實驗是不行的．”那么第3次實驗數(shù)據(jù)在這兩個實驗探究中的特殊作用是：便于控制變量．
（4）該實驗探究的結(jié)論分別是：當水升高的溫度相同時，水吸收的熱量與水的質(zhì)量成正比；當水的質(zhì)量相同，水吸收的熱量與水的溫度的變化成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．載人飛船的不斷發(fā)射成功，標志著我國綜合國力的提升．在飛船離開地面升空過程中，它的機械能增大（選填“增大”或“減小”）；地面指揮中心是通過電磁波和宇航員進行聯(lián)系的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．實驗小組同學探究“電功率跟電壓、電流的關(guān)系”．所選器材：電源、燈L1“2.5V  0.3A”、L2“3.8V  0.3A”、電流表、電壓表、開關(guān)、導線．
（1）小組同學探究“電功率跟電壓的關(guān)系”，設(shè)計如甲圖所示電路．
①當開關(guān)閉合時，發(fā)現(xiàn)只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表示數(shù)為零．由這一現(xiàn)象可以判斷電路的故障是燈L1短路．
②將兩燈連接成串聯(lián)電路的依據(jù)是串聯(lián)電路電流處處相等．
③實驗中小組同學收集的信息如表，請寫出分析信息并得出結(jié)論的過程．
燈L1和L2串聯(lián)發(fā)光情況電壓/V
燈L1暗2.4
燈L2亮3.6
（2）小組同學利用原有器材設(shè)計如乙圖所示電路，繼續(xù)探究“電功率跟電流的關(guān)系”．請通過計算分析說明設(shè)計中的不合理之處．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．2014年10月8日，傍晚17點后，天空中將出現(xiàn)當年唯一一次“面向”中國觀眾的月全食，堪稱年度最佳月食．合肥地區(qū)大約在7點，天空幾乎看不到月亮．月食形成原因是光的直線傳播，約18：24---19：24間的一個小時時間，可以看到古銅色的“紅月亮”遙掛夜空的美景，我們能看到的“紅月亮”是由于太陽的光經(jīng)地球大氣的折射后，依然會照到月面上．（選填“折射”或“反射”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．課外活動小組的學生在做“測定滑輪組機機械效率”實驗時，記錄情況如下表格：
滑輪
使用		鉤碼重（N）鉤碼
升高（m）		彈簧秤示數(shù)（N）繩自由端
移動距離（m）		機械
效率
一動一定10.10.40.3
（1）在表格內(nèi)填入機械效率的計算式及計算結(jié)果；
（2）若改用兩個動滑輪兩個定滑輪來提升原來的重物，如同B所示則彈簧秤上示數(shù)將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）；此時滑輪組機械效率將減小，其原因是增加了一個動滑輪，額外功增加，滑輪組機械效率減小．
（3）本實驗中若增加鉤碼的個數(shù)，如圖C所示，相對于B裝置．滑輪組的機械效率變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；沒有刻度尺測高度及繩自由端移動距離，則滑輪組機械效率成按η=$\frac{G}{4F}$×100%求出．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列做法中不符合安全用電原則的是（　　）
A．控制用電器的開關(guān)接在用電器和火線之間
B．帶有金屬外殼的用電器使用三角插頭
C．為防止熔絲頻繁燒斷，可用銅絲代替熔絲
D．使用測電筆時，手不能接觸筆尖金屬體

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明為測量小燈泡的額定功率，設(shè)計了如圖所示的電路圖，已知電源電壓恒為6V，燈泡的額定電壓為3.8V．

（1）圖2是小明根據(jù)圖1連接的實物圖，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，經(jīng)檢查，是由于一根導線連接錯誤，請你在實物圖中將連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．
（2）若電壓表0-15V的量程圓環(huán)，為完成實驗，請你使用原有器材重新設(shè)計一個電路，并將設(shè)計的電路圖畫在圖中的方框內(nèi)．
（3）根據(jù)你的設(shè)計重新連接電路進行實驗，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.2V，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖3所示，小燈泡的額定功率是0.76W．

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