【題目】下列數(shù)據(jù)中與實際情況相符的是

A. 一個蘋果的重力約0.2N B. 書寫臺燈的正常工作電流約1.5A

C. 初中學(xué)生人體體積大約是50dm3 D. 正常人步行的速度約15m/s

【答案】C

【解析】

A. 一個蘋果的質(zhì)量在200g＝0.2kg左右，受到的重力為G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N.此選項不符合實際；B. 一般臺燈的額定功率在40W左右,正常發(fā)光的電流在I＝≈0.2A左右。此選項不符合實際；C. 水的密度是1.0×103kg/m3,人體密度與水的密度差不多,在1.0×103kg/m3左右。中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右,體積在V＝＝0.05m3＝50dm3左右此選項符合實際；D. 中學(xué)生正常步行的速度在4km/h＝4×m/s≈1.1m/s左右。此選項不符合實際。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測量某種液體的密度，小明利用天平的量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到了幾組數(shù)據(jù)并繪制出mV圖像，如圖所示，下列說法正確的是( )

A. 該液體密度為2 g/cm3

B. 該液體密度為1.25 g/cm3

C. 量杯質(zhì)量為20 g

D. 60 cm3的該液體質(zhì)量為60 g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】0.2kg木炭完全燃燒后放出的熱量的80%被50kg初溫為20℃的水吸收，則水可以升高到多少℃？（已知木炭的熱值為3.4×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），結(jié)果保留整數(shù)）（ ）

A．32℃ B．52℃ C．46℃ D．50℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】著名的_____實驗證明了大氣壓強的存在．托里拆利在玻璃管內(nèi)裝入_____較大的水銀做實驗測出大氣壓強的值，若換用水完成該實驗，則需要_____玻璃管的長度（選填“減小”或“增大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論 ．

（2）小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： ．

（3）小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實驗：如右圖所示，

隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越 ．（填“大”或“小”）．

由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．

（4）探究問題的過程通常有下列步驟：

A、提出猜想假設(shè)

B、得出結(jié)論

C、分析歸納

D、實驗研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認(rèn)為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 ．（填字母序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（ ）

A. 中學(xué)生的體重約50N

B. 中學(xué)生體積約為0.5m3

C. 中學(xué)生站立對地的壓強為1.5×104Pa

D. 中學(xué)生百米比賽的成績約為8s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，透過凸透鏡人眼能看到M處的蠟燭在N處成放大的清晰像。若在M和N之間的AB虛線處放上一塊不透光的光屏。則下列說法正確的是

A. 人眼不能再看到蠟燭清晰的像

B. 人眼能直接在光屏上看到清晰像

C. 將蠟燭自M處向透鏡靠近適當(dāng)距離，能看到清晰像位于光屏處

D. 將凸透鏡向右遠(yuǎn)離蠟燭適當(dāng)距離，適當(dāng)移動人眼，會看到蠟燭倒立放大的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示 把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

⑴通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是:_______________________________________；

⑵測量三次的目的是：_________________，在實驗中我們可以采用__________的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實驗；

⑶結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進(jìn)意見：_____________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小歐同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，選用的實驗器材如圖所示，已知定值電阻為5Ω，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω，2A”字樣。

（1）請在上面方框中畫出實驗的電路圖，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖中的元件連成電路。要求：滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表的示數(shù)變大______________。

（2）下面是小歐同學(xué)寫的實驗步驟，但是不夠全面，請你加以補充。

①斷開開關(guān)，按照電路圖連接實物，將滑動變阻器的滑片置于________；

②閉合開關(guān)，檢查電路是否連接正確；

③_________________________________________________________________；

④_________________，用電流表測電阻中的電流I，用電壓表測電阻兩端的電壓U，并記入表格；

⑤仿照步驟④，再做4次實驗，將I、U記入表格；

⑥收拾實驗器材。

（3）下表是小歐探究電流與電壓關(guān)系時記錄的幾組實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，寫出電流與電壓的關(guān)系式：____________________________。

（4）小歐做完實驗，得出結(jié)論后，熱情高漲，還想通過實驗來研究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”。他利用第一次實驗用的電路圖，先將阻值為5Ω的定值電阻接入電路，閉合開關(guān)后，記下此時電流表的示數(shù)為I1；接著，他只把5Ω的定值電阻換成一個阻值為10Ω的定值電阻，就閉合開關(guān)，記下此時電流表的示數(shù)為I2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：I2<I1，但，由此，他認(rèn)為電流跟電阻不成反比。請判斷，他的結(jié)論是___________的（選填“正確”或“錯誤”）。其原因是________________________________________。

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