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改變內能的方式有兩種.在圖2(a)、(b)中,能說明熱傳遞改變物體內能的是圖    ,能說明做功改變物體內能的是圖    .[均選填“(a)”或“(b)”].
【答案】分析:改變物體內能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱、氣體膨脹做功和壓縮氣體做功,做功實質是能量的轉化;熱傳遞實質是內能從一個物體轉移到另一個物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分.
解答:解:氣球噴氣時內能轉化為機械能,氣體的內能減小,溫度降低,使球壁變涼,是通過做功改變物體的內能;
企鵝曬太陽時,太陽能以熱傳遞的方式將能量轉移到企鵝身上,使其內能增大,溫度升高;
故答案為:(b),(a).
點評:本題考查了學生對改變物體內能方式的理解與應用情況.注意二者的區(qū)別:熱傳遞過程是能量的轉移過程,做功過程是能量的轉化過程.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

21、改變內能的方式有兩種.在圖(a)、(b)中,能說明做功改變物體內能的是圖
b
,能說明熱傳遞改變物體內能的是圖
a
(選填“a”或“b”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

改變內能的方式有兩種.在圖(a)、(b)中,圖(a)能說明的是
熱傳遞
熱傳遞
方式可以改變物體內能,圖(b)能說明的是
做功
做功
方式可以改變物體內能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?泰州模擬)改變內能的方式有兩種.在圖2(a)、(b)中,能說明熱傳遞改變物體內能的是圖
(a)
(a)
,能說明做功改變物體內能的是圖
(b)
(b)
.[均選填“(a)”或“(b)”].

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科目:初中物理 來源: 題型:

改變內能的方式有兩種.在圖(a)、(b)中,能說明熱傳遞改變物體內能的是圖
(a)
(a)
,其內能
增加
增加
,能說明做功改變物體內能的是圖
(b)
(b)
,其內能
減小
減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

改變內能的方式有兩種.在圖(a)、(b)中,能說明做功改變物體內能的是圖
(b)
(b)
,其內能
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變

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