8．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．壺中的水沸騰，壺蓋不斷跳動(dòng)，是水的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的動(dòng)能
B．用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)和梳子會(huì)帶上同種電荷
C．能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，但轉(zhuǎn)化后能量的總量會(huì)減少
D．汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水來(lái)冷卻效果比較好，是因?yàn)樗谋葻崛葺^大

分析 （1）不同形式的能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，在能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，能量的總量保持不變．
（2）摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移；
（3）因?yàn)樗谋葻崛葺^大：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析．

解答 解：A、壺中的水沸騰，壺蓋不斷跳動(dòng)，是水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成壺蓋機(jī)械能，故不正確；
B、塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)和梳子由于摩擦，會(huì)帶上電荷，即一定是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，一個(gè)物體得到電子，顯負(fù)電性，另一個(gè)一定顯正電性．故不正確；
C、據(jù)能量的守恒定律可知，能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，但轉(zhuǎn)化后能量的總量會(huì)不變，故不正確；
D、因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以暖氣裝置中用水來(lái)供熱；升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)中又用水來(lái)冷卻，故正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了能量的轉(zhuǎn)化、摩擦起電的實(shí)質(zhì)和水的比熱容的應(yīng)用，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．房屋、樹(shù)木隨地球的轉(zhuǎn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)
B．用$\frac{t}{s}$也可以表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，且$\frac{t}{s}$越小，表示運(yùn)動(dòng)的越快
C．在勻速直線運(yùn)動(dòng)中速度與路程成正比，與時(shí)間成反比
D．對(duì)于同一物體選用不同的參照物，其運(yùn)動(dòng)情況一定不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小強(qiáng)同學(xué)嘗到了知識(shí)歸納整理的甜頭，學(xué)習(xí)初中物理知識(shí)后，對(duì)知識(shí)歸納如下，其中正確的是（　�。�
A．物理規(guī)律與發(fā)現(xiàn)者-地磁偏角：沈括  電流的磁效應(yīng)：牛頓
B．物理現(xiàn)象與解釋-電視機(jī)后蓋有很多孔：利用電熱   脫毛衣時(shí)有電火花：摩擦起電
C．工作原理相同的設(shè)備或工具-茶壺與船閘  驗(yàn)電器與測(cè)電筆
D．動(dòng)物與發(fā)明-蝙蝠與聲納    魚(yú)與潛水艇

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．小明站在平面鏡前1米出觀察自己在鏡中的像，他的像到自己的距離是2m，他向后退的過(guò)程中，像的大小不變（選填：變大、變小或不變），另外一同學(xué)通過(guò)平面鏡能看到小明，這是利用了光的反射．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小華設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”．
（1）為使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小華應(yīng)選用乙（“甲”或“乙”）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；同時(shí)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用碎冰塊（“大冰塊”或“碎冰塊”）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，小華某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，該溫度值為-2℃．
（3）如圖丁所示是冰溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過(guò)程共持續(xù)了4min；加熱至第8min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為液態(tài)．
（4）小紅把冰直接放在燒杯中，未用酒精燈加熱冰也熔化了，此時(shí)冰熔化需要（選填“需要”或“不需要”）吸收熱量，他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)燒杯外壁有一層水珠，這是液化現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．木塊與小車(chē)向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，遇到一障礙物時(shí)，小車(chē)停下，木塊從車(chē)上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)（如22圖甲），是因?yàn)槟緣K具有慣性；木塊能停在b點(diǎn)，說(shuō)明木塊在滑動(dòng)過(guò)程中受到向左（填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測(cè)量木塊所受摩擦力，可以采用圖中乙、丙所示裝置實(shí)驗(yàn)：

（1）圖乙所示裝置，木塊放在水平面上，右端用手拉彈簧測(cè)力計(jì)使木塊沿水平面向右勻速運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)木塊受到水平面的摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)即為摩擦力的大�。�
（2）用圖丙所示裝置實(shí)驗(yàn)：彈簧測(cè)力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車(chē)上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動(dòng)小車(chē)沿水平面向左勻速運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)木塊對(duì)小車(chē)的摩擦力＜（選填“＞”、“=”或“＜”）手對(duì)小車(chē)的拉力；當(dāng)拉動(dòng)小車(chē)向左作加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，手對(duì)小車(chē)的拉力將增大，小車(chē)對(duì)木塊的摩擦力將不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）； 圖丙中木塊受到的摩擦力的大小是2.6N．
（3）在圖乙、丙所示裝置實(shí)驗(yàn)中，圖丙（選填“乙”或“丙”）所示裝置測(cè)量摩擦力更準(zhǔn)確、方便．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖的四種情景，屬于光的折射形成的是（　　）
A．
樹(shù)蔭下形成圓形光斑		B．
斑馬倒影
C．
樹(shù)枝錯(cuò)位		D．
日全食

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．小明爸爸的眼睛是遠(yuǎn)視眼，他應(yīng)該配戴凸透鏡；小華同學(xué)的眼睛是近視眼，她應(yīng)該配戴凹透鏡來(lái)矯正．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．某同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象，如圖所示．
（1）該凸透鏡的焦距是10cm．
（2）把物體從距離凸透鏡30cm處移到15cm處的過(guò)程中，像逐漸變大（選填“大”或“小”）．
（3）若要在光屏上得到放大的像，應(yīng)把物體放到距離凸透鏡10cm至20cm處．

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