9.在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中

(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和油的實驗,如圖甲所示.在組裝器材時應先調(diào)節(jié)A(填A或B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱.
(2)組裝好器材,他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油升高的溫度,得出結論.要完成該實驗,除圖甲所示器材外,還需要的一個測量工具是秒表.
(3)在對實驗進行反思時,他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點,因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等.(答出一個即可)
(4)給100 g水和100 g油加熱,其溫度隨加熱時間的變化關系如圖丙所示.100 g水6分鐘吸收的熱量為6300J,100g油6分鐘吸熱為6300J,油的比熱容是2.1×103J/(kg•℃).

分析 (1)組裝實驗儀器是實驗中的一個重要環(huán)節(jié),應從最優(yōu)化的角度去考慮,避免重復調(diào)整.
(2)實驗需要測量水與煤油的加熱時間,需要用到秒表;液體吸收相等的熱量,升高的溫度越高,液體的吸熱能力越弱.
(3)從能否讓水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同熱量來分析圖示實驗,得出結論.
(4)通過正確讀圖,可獲得相關數(shù)據(jù),要求100 g水每分鐘吸收的熱量,可先運用公式Q水吸=cm(t-t0)求出12min的時間吸收的熱量,即可得到每分鐘吸收的熱量;兩種液體在同樣的條件下吸熱,與熱源有關而不會因比熱容的不同而不同,所以同時間內(nèi)是一樣的;根據(jù)吸熱時間的關系,可知都到達30℃時,兩者吸收的熱量是相同的,由此可根據(jù)熱烈的計算公式Q油吸=cm(t-t0)進行變形求解得出.

解答 解:(1)組裝實驗儀器時,應根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的A部分,使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱,然后再固定圖中的B部分,這樣可以避免重復調(diào)整;
(2)在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油升高的溫度,得出結論.實驗中需要測量水與煤油的加熱時間,需要用到秒表;
(3)由圖乙所示實驗可知,實驗用同一燒杯用“水浴法”對水與煤油同時加熱,該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等;
(4)(1)12min時,水吸收的熱量為:Q水吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×0.1kg×(30℃-0℃)=12600J
所以6min水吸收的熱量為:Q=$\frac{1}{2}$Q水吸=$\frac{1}{2}$×12600J=6300J;
因同一熱源放熱一樣,故二者在相同時間吸熱相同,即Q=Q=6300J;
由Q=cm(t-t0)得:油的比熱容為:c=$\frac{{Q}_{油}}{m(t-{t}_{0})}$=$\frac{6300J}{0.1kg×(30℃-0℃)}$=2.1×103J/(kg•℃).
故答案為:(1)A;確保使用外焰加熱;(2)升高的溫度;秒表;(3)該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等;
(4)6300;6300;2.1×103J/(kg•℃).

點評 “比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗是熱學最主要的實驗.此實驗不僅考查學生對基本過程的掌握情況,更進一步考查學生運用基本知識和方法分析問題、提出問題的能力.要知道“水浴法”加熱的優(yōu)點.

練習冊系列答案
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A.
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B.
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C.
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D.
手撥動開關

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(1)連接電路后,閉合開關,移動變阻器的測片,電壓表有示數(shù),電流表始終無示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是A(只填序號)
A、Rx斷路B、Rx短路C、電流表斷路
(2)排除故障后,閉合開關,改變電阻Rx兩端的電壓,進行了三次測量,第三次實驗中電壓表示數(shù)如圖乙所示,電壓表讀數(shù)為2.5V.
電壓U/V1.52.0
電流I/A0.300.420.50
電阻Rx5.04.8
電阻Rx的平均值/Ω
(3)將實驗數(shù)據(jù)填入上表并進行處理,三次所測電阻Rx的平均值為4.9Ω.
(4)將電阻RX換成小燈泡,重復上述實驗,發(fā)現(xiàn)幾次實驗測得小燈泡的電阻相差比較大,原因可能是燈絲的電阻與溫度有關.

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