6．向盛有相同質(zhì)量冷水和熱水的燒杯中各滴入一滴紅墨水，隔了一會(huì)兒，我們會(huì)看到盛有熱水的杯子里的水變紅快，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快．物體內(nèi)大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度跟溫度有關(guān)，當(dāng)物體的溫度升高時(shí)，它的內(nèi)能增大；溫度降低時(shí)，內(nèi)能減小．

分析 分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越激烈．

解答 解：分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈．由于熱水的溫度高，故分子運(yùn)動(dòng)劇烈，在冷水杯和熱水杯中滴入兩滴墨水，會(huì)看到熱水中的墨水?dāng)U散的快．這表明分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈；
物體溫度升高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈，內(nèi)能增大；溫度降低，內(nèi)能減�。�
故答案為：熱；溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；溫度；增大；減�。�

點(diǎn)評(píng) 本題考查擴(kuò)散的實(shí)際現(xiàn)象，掌握溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散就變快了，該題難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象中，通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．燒紅的鐵塊會(huì)慢慢變涼
B．放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊
C．在陽(yáng)光下一盆水被曬熱
D．用手來(lái)回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，讀數(shù)變大的表是（　�。�
A．電壓表V1和電壓表V2B．電壓表V2
C．電流表AD．電流表A和電壓表V2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置中的紙蓋作用除了可以減少熱量的散失（損失）外，還可以起到防止上升的水蒸氣遇冷液化成小液滴附著在溫度計(jì)上，從而看不清讀數(shù)．
（2）圖中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)方式正確的B．
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是99℃，為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，下面的操作應(yīng)該是：停止加熱（移去酒精燈），再觀察水是否能繼續(xù)沸騰．
時(shí)間/min012345678…
溫度/℃919395979999999999…
（4）某�！皢⒊虒W(xué)習(xí)小組”“起航學(xué)習(xí)小組”“楊帆學(xué)習(xí)小組”在同一實(shí)驗(yàn)室一起實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的溫度分別是99℃、101℃和98℃，于是他們提出了如下猜想：
A．可能是溫度計(jì)在制造上本來(lái)就存在一點(diǎn)差異
B．可能是不同的小組水的多少不一樣
C．可能是不同的小組的水中雜質(zhì)情況不一樣
D．可能是每小組實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓不一樣．
仔細(xì)分析，我們很容易得出猜想D應(yīng)該是錯(cuò)誤的．
小組成員孫楊同學(xué)建議把3個(gè)小組的溫度計(jì)收到一起，同時(shí)放進(jìn)同一杯熱水中，你認(rèn)為她這樣做是為了驗(yàn)證猜想A；而林丹同學(xué)用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量了三個(gè)小組的水溫，你認(rèn)為他這樣做是為了驗(yàn)證猜想C．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．指出圖中兩個(gè)電路圖中的錯(cuò)誤．甲沒(méi)有電源，乙閉合開(kāi)關(guān)時(shí)電源短路．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?br />
參賽者甲乙丙
成績(jī)14秒8513秒2812秒69
根據(jù)表中成績(jī)可知，跑得最快的是丙，同學(xué)，這里比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用的方法是：在路程相等的條件下比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．廚房、衛(wèi)生間的下水管既可排水又可堵臭，下列四個(gè)下水管示意圖中，最符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．在課堂上老師提出一個(gè)問(wèn)題“聲音怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠(yuǎn)處”小明和小剛進(jìn)過(guò)討論；提出一個(gè)猜想“聲音傳播出去，可能需要什么東西來(lái)作媒介”，為了驗(yàn)證這個(gè)猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)：
（1）把兩張課桌緊緊地挨在一起，小明輕敲桌面，小剛把耳朵貼在另一張桌上，他能聽(tīng)見(jiàn)小明輕敲桌面的聲音．（選填“能”或“不能”）
（2）兩張桌子，離開(kāi)一個(gè)小縫，小剛不能選填（“能”或“不能”）聽(tīng)見(jiàn)小明輕敲桌面的聲音．由此，他們得到了結(jié)論：固體傳聲效果比氣體好．
（3）放學(xué)后，小明和小剛走到車站附近時(shí)看到一根閑軌架在路邊，小明提議利用鋼軌再作一次課堂上的實(shí)驗(yàn)．這次，由小剛在鋼軌的一頭用石塊敲一下，小明把耳朵貼在鋼軌的另一頭．結(jié)果他聽(tīng)到了兩次聲響，“這是為什么呢”小明產(chǎn)生了疑問(wèn)，他們帶著這個(gè)問(wèn)題查閱了很多資料，他終于明白了這個(gè)道理“這是因?yàn)楣腆w和氣體都能傳聲”．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．每年5月份，我縣的許多農(nóng)民都有大量焚燒秸稈的現(xiàn)象．焚燒秸稈所產(chǎn)生的煙霧不僅對(duì)空氣的質(zhì)量造成了嚴(yán)重的污染，威脅到人的健康，還影響了正常的航空及交通．為了對(duì)秸稈焚燒進(jìn)行有效的監(jiān)控和治理，今年我縣氣象局利用了高科技幫手，通過(guò)衛(wèi)星遙感技術(shù)進(jìn)行觀測(cè)以及時(shí)發(fā)現(xiàn)焚燒源．衛(wèi)星監(jiān)測(cè)焚燒源主要依據(jù)紅外線來(lái)確定焚燒源．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案