分析 使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答 解:
圖中刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
物體左側(cè)與1.00cm對齊,右側(cè)在2.1cm和2.2cm中間,估讀為2.15cm,所以物體的長度為L=2.15cm-1.00cm=1.15cm.
故答案為:1.15.
點(diǎn)評(píng) 刻度尺是初中物理中基本的測量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,使用時(shí)刻度要緊貼被測物體,讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冬天,窗戶玻璃上的“冰花”是室內(nèi)空氣中的水蒸氣凝華而成的 | |
B. | 利用干冰獲得低溫是通過干冰升華來實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 我們看到的雪糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象 | |
D. | 從冰箱中取出來的汽水瓶表面有水,是冰箱外的水蒸氣液化而成的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P甲=P乙=P丙=P丁 | B. | P甲>P乙>P丙>P丁 | C. | P丙>P丁>P甲>P乙 | D. | P丁>P甲>P乙>P丙 |
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