Question

16．小東同學(xué)在進(jìn)行探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律實驗時根據(jù)圖1連接好實物圖．用電流表分別測出I、I₁、I₂、的電流，改變干電池的只數(shù)，重復(fù)實驗，記錄數(shù)據(jù)如表，

電流 次數(shù)	I1/A	I2/A	I/A
1	0.2	0.2	0.4
2	0.3	0.3	0.6
3	0.4	0.4	0.8

（1）在連接實驗電路的過程中，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，否則可能出現(xiàn)短路而損壞電源；
（2）小東實驗時，閉合開關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，則接著的操作是B
A、向老師提出更換小燈泡；  B、檢查所有接線柱是否接觸良好．
（3）小東在測量電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了；
（4）小東改正錯誤后，將電流表的“-”接線柱已接入電路，在用3A量程試觸時，指針?biāo)�指位置如圖3所示，則小東的下一步的實驗操作是C
A、接入電流表A接線柱然后讀數(shù)；
B、接入電流表B接線柱然后讀數(shù)；
C、斷開開關(guān)，接入電流表A接線柱然后讀數(shù)；
D、斷開開關(guān)，接入電流表B接線柱然后讀數(shù)；
（5）實驗中測量三次的目的是尋找普遍規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性
（6）該同學(xué)根據(jù)實驗的出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路的電流為支路電流的2倍，該試驗有不完善之處，請你提出改進(jìn)的建議：換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實驗．
（7）并聯(lián)電路的電流規(guī)律是：干路電流等于各支路電流之和．

Answer 1

分析 （1）電路在連接過程中，應(yīng)使開關(guān)處于斷開狀態(tài)；
（2）燈泡不亮的原因有很多，不一定是燈泡損壞，而應(yīng)先檢查電路是否接好；
（3）電流表在接入電路時，應(yīng)使電流正進(jìn)負(fù)出，否則會出現(xiàn)指針反偏；
（4）電流表應(yīng)選擇合適的量程，在量程太大時，應(yīng)斷開開關(guān)再重新接入小量程；
（5）實驗中，要多次進(jìn)行測量，尋找普遍的規(guī)律；
（6）在實驗中，為了得出普遍規(guī)律，還應(yīng)使用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗；
（7）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出并聯(lián)電路的電流規(guī)律．

解答 解：（1）在連接實驗電路的過程中，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，否則可能出現(xiàn)短路而損壞電源；
（2）實驗時，閉合開關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，不一定是燈泡損壞了，應(yīng)先檢查連接情況，所以則接著的操作應(yīng)該是檢查所有接線柱是否接觸良好．故B符合題意；
（3）在測量電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，指針出現(xiàn)了反偏，這是因為電流表的正負(fù)接線柱接反了；
（4）如圖3所示，將電流表的“-”接線柱已接入電路，在用3A量程試觸時，指針偏轉(zhuǎn)非常小，說明電流較小，應(yīng)使用小量程，所以下一步的實驗操作是斷開開關(guān)，接入電流表A接線柱然后讀數(shù)．故只有C符合題意；
（5）實驗中測量三次的目的是尋找普遍規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性
（6）該同學(xué)根據(jù)實驗的出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路的電流為支路電流的2倍，這一結(jié)論不具普遍性，因為實驗中他選用的小燈泡規(guī)格是相同的，故他應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實驗．
（7）由實驗結(jié)果分析可得出結(jié)論，并聯(lián)電路的電流規(guī)律是：干路電流等于各支路電流之和．
故答案為：（1）斷開；短路；
（2）B；
（3）電流表的正負(fù)接線柱接反了；
（4）C；
（5）尋找普遍規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性；
（6）換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實驗；
（7）干路電流等于各支路電流之和．

點評 本題考查了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律實驗時電路的連接要求，電流表的使用方法，實驗的數(shù)據(jù)分析與結(jié)論得出等，綜合性較強，是電學(xué)的典型實驗．