A. | 0℃的冰可從0℃的水中吸熱 | |
B. | 100℃水的內(nèi)能比0℃水的內(nèi)能大 | |
C. | 水的溫度越高,所含熱量越多 | |
D. | 一個物體吸收熱量時,溫度不一定升高 |
分析 明確內(nèi)能和溫度、狀態(tài)的關(guān)系,把握內(nèi)能和熱量的區(qū)別,了解發(fā)生熱傳遞的條件,可逐一對選項中的描述做出判斷.
解答 解:
A、物體發(fā)生熱傳遞的條件是必須存在溫度差,則0℃的冰不能從同溫度0℃的水中吸熱,故A錯誤;
B、內(nèi)能的多少與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān),單比較物質(zhì)的溫度不能判斷內(nèi)能的大小,則100℃水的內(nèi)能不一定比0℃水的內(nèi)能大,故B錯誤;
C、熱量是發(fā)生熱傳遞時,物體吸收或放出的能量,不是物體含有的;故C錯誤;
D、一個物體吸收熱量時,溫度不一定升高,如晶體熔化時,吸熱但溫度不變,故D正確.
故選D.
點評 本題主要考查學(xué)生對溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系的了解和掌握,同時要特別注意物體吸熱時,溫度不一定升高.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體容易被壓縮 | B. | 兩塊鉛塊結(jié)合在一起 | ||
C. | 測力計的示數(shù)變大 | D. | 兩個小露珠相遇后變成一個大露珠 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗過程 | 如圖所示,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab向右運(yùn)動,說明通電導(dǎo)體在磁場中受力,為了說明受力方向與電流方向有關(guān),應(yīng)該進(jìn)行的操作是對調(diào)電源正負(fù)極重復(fù)實驗. | |
應(yīng)用 | 據(jù)此制成電動機(jī). | |
問題討論 | 將裝置圖中的電源換成電流表,可以用來探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,閉合開關(guān),讓ab左右運(yùn)動,可以發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向相反. |
裝置表格 | 要依次得到表格中的數(shù)據(jù),變阻器的滑片應(yīng)向右移,請將實物電路連接完整:
| ||||||||||||||||
圖象 | 請在上面的坐標(biāo)中,利用上表數(shù)據(jù),用描點法畫出小燈泡的U-I圖象. | ||||||||||||||||
結(jié)論 | 小燈泡的電阻隨著電壓的增大而增大的原因是:電壓越大,溫度越高的緣故. | ||||||||||||||||
問題討論 | 取下小燈泡,依次接入5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻,向A(選填A(yù)或B)移動滑片P使電壓表的示數(shù)保持不變,可以探究電流與電阻的關(guān)系. |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 電壓表示數(shù)(V) | 電流表示數(shù)(A) |
1 | 1 | 0.20 |
2 | 2 | |
3 | 2.5 | 0.52 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵球位于C點時動能最大 | |
B. | 鐵球由A到B的過程中,動能轉(zhuǎn)化為勢能 | |
C. | 鐵球由B到C的過程中,動能轉(zhuǎn)化為勢能 | |
D. | 鐵球位于B點時勢能最大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 沒有相互作用,兩物體都不是磁體 | B. | 相互吸引,只能有一個是磁體 | ||
C. | 相互吸引,兩物體都是磁體 | D. | 相互排斥,兩物體都是磁體 |
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