4.峭壁前方的山路上有一輛汽車,以20m/s的速度做遠離峭壁方向行駛,某時刻汽車鳴笛后剛好經(jīng)過5s聽到回聲,求鳴笛時車和峭壁間的距離.(空氣中聲速340m/s)

分析 鳴笛后后,聲音傳到峭壁返回汽車時,汽車以20m/s的速度已經(jīng)向遠離峭壁的地方前行了5s;在這段時間內(nèi),聲音和汽車兩者行駛的路程之差是鳴笛時汽車與峭壁距離的2倍,根據(jù)速度公式求解.

解答 解:
如圖,設汽車鳴笛時與峭壁間的距離為s,

s-s=2s,
由v=$\frac{s}{t}$可得:
vt-vt=2s
340m/s×5s-20m/s×5s=2s
解得:s=800m.
答:鳴笛時車和峭壁間的距離為800m.

點評 用公式s=vt算出4s內(nèi)汽車、聲音的路程是本題的基本問題,建立聲音走的路程、汽車走的路程與汽車鳴笛到山崖的距離的幾何關系是本題的難點.

練習冊系列答案
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14.實驗小組的同學們把一只2.5V和一只3.8V的小燈泡連接成如圖所示的電路,比較兩燈的電阻和實際功率,記錄了表1所示的實驗數(shù)據(jù)(表1略).實驗完畢,整理器材時,一位同學不慎把2.5V的小燈泡玻璃打碎了(燈絲未斷).這時發(fā)生了一個奇怪的現(xiàn)象:3.8V的小燈泡不僅沒有因此而熄滅,反而更亮了.這是怎么回事呢?同學們猜想:可能是打碎玻璃使2.5V的小燈泡發(fā)生了短路,從而使3.8V的小燈泡兩端的電壓增大.為驗證猜想,他們又對這個電路(2.5V的小燈泡玻璃被打碎后)做了與原來相同的實驗,記錄了如表所示的實驗數(shù)據(jù).
表:
燈泡實驗次數(shù)U/VI/AR/ΩP/W
2.5V的小燈泡10.70.302.330.21
20.60.262.300.15
3.8V的小燈泡13.30.3011.000.99
22.50.269.610.65
(1)分析表中的數(shù)據(jù),你認為同學們的猜想正確嗎?為什么?
(2)你認為導致3.8V的小燈泡變亮(功率變大)的根本原因是什么?
(3)根據(jù)上述現(xiàn)象,請?zhí)岢鲆粋新的問題并做出解釋.

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15.水往低處流,是因為水受到了( 。
A.重力B.支持力C.摩擦力D.壓力

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12.如圖甲所示電路,電源電壓不變,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器.閉合開關,將滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中,電路中電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)的關系如圖乙所示,則滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中(  )
A.電路總功率的最大值為5.4WB.電源電壓為6V
C.定值電阻為3ΩD.定值電阻電功率的變化了6.75W

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19.音樂廳內(nèi)正在舉行音樂會,男中音正在放聲高歌,女高音在輕聲伴唱,又有多種樂器伴奏.從聲音的三要素來講,這時男中音的響度比女高音的大;而女高音的音調(diào)比男中音的高.

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9.(1)重為20N的木箱靜止在斜面上,請在圖1中作出木箱受到重力的示意圖.
(2)在圖2中作出木塊對斜面的壓力.

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16.在探究運動和力的關系實驗中,將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下,小車在三種不同的水平面運動一段距離后,分別停在如圖所示的位置.
(1)讓小車從斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達水平面時的初速度相同相同;
(2)小車在三個水平面上運動時,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動的距離越遠.由此推斷,當小車不受摩擦力作用時,將保持勻速直線運動狀態(tài)不變.

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13.小明想探究不同物質吸熱升溫的屬性,于是他設計如圖所示的實驗裝置:
(1)燒杯中加入的水和沙子應保證質量(選填“體積”或“質量”)相等.
(2)實驗中攪動玻璃棒的作用是:受熱均勻.
(3)分析表中的數(shù)據(jù)可知,水和沙子兩種物質吸熱能力較強的是水.
(4)分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結論是:相同質量的兩種物質升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質的種類有關.
物質質量m/kg升高溫度△t/℃加熱時間t/min
0.1102
沙子0.1101

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14.關于力的概念,下列說法錯誤的是( 。
A.力是物體對物體的作用,離開物體就沒有力
B.受力物體不一定是施力物體
C.物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變,一定不受力的作用
D.不接觸的兩物體間也可能存在力的作用

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