13．一輛車(chē)沿斜坡上行，一個(gè)人在前面用250N的力沿坡面向上拉車(chē)，另一個(gè)人在車(chē)后面用200N的力沿坡面向上推車(chē)，車(chē)受到這二人的合力是多大？合力的方向如何？

分析 利用同一直線(xiàn)上同方向二力的合成即可求出小車(chē)受到的合力大小與方向．

解答 解：一人用250N的力拉小車(chē)，另一人用200N的力推小車(chē)，則兩個(gè)力的方向相同，根據(jù)同一直線(xiàn)上方向相同的二力的合成可知，
車(chē)受到這兩個(gè)力的合力：F=F1+F2=250N+200N=450N；合力方向沿坡路向上．
答：合力的大小為450N；方向沿坡路向上．

點(diǎn)評(píng) 此類(lèi)問(wèn)題是考查同一直線(xiàn)上同方向二力的合成方法，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖，自行車(chē)是人們最常見(jiàn)的交通工具，從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它應(yīng)用了許多物理知識(shí)．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．車(chē)把（車(chē)龍頭）相當(dāng)于費(fèi)力杠桿
B．剎車(chē)系統(tǒng)應(yīng)用了杠桿及摩擦的知識(shí)
C．用力剎車(chē)說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．在轉(zhuǎn)軸上安裝滾珠軸承是用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．要用電流表測(cè)量通過(guò)小燈泡L1的電流，允許通過(guò)小燈泡的最大電流約為0.2A．S三位同學(xué)分別連接了下面的電路A，B，C．他們連接正確嗎？如果有錯(cuò)，請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里．
A：正確．
B：電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了．
C：電流表并聯(lián)在電路中了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．茶杯的底面積是200cm2，深為10cm，質(zhì)量為200g，內(nèi)盛滿(mǎn)300g的涼開(kāi)水，放置在面積為0.8m2的桌面上．（g=10N/Kg）求：
（1）水對(duì)茶杯底部的壓力
（2）茶杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．家庭電路中，關(guān)于空氣開(kāi)關(guān)正確的是（　�。�
A．只是家庭電路的總開(kāi)關(guān)B．是家庭電路的某用電器開(kāi)關(guān)
C．代替了閘刀開(kāi)關(guān)和熔絲D．跟漏電保護(hù)器作用相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．某學(xué)校初二（1）班物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做“探究影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
第一組：探究物體所受重力的大小跟物體的形狀的關(guān)系，他們以橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
被測(cè)物體形狀重力
橡皮泥正方形4.8N
圓形4.2N
三角形436N
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體所受重力的大小與物體的形狀有關(guān)．他們的結(jié)論正確嗎？請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià)．
評(píng)價(jià)他們的結(jié)論不正確；當(dāng)物體的形狀改變時(shí)，沒(méi)有控制其它物理量保持不變
第二組：探究物體所受重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系，他們找來(lái)了三個(gè)質(zhì)量不同的橡皮泥、鐵塊、木塊．請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)這次實(shí)驗(yàn)探究的全過(guò)程，完成如下工作．
（1）猜想：物體所受重力的大小與質(zhì)量成正比；
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有天平和彈簧測(cè)力計(jì)；
（3）寫(xiě)出探究過(guò)程的主要步驟：用天平分別測(cè)出橡皮泥、鐵塊、木塊的質(zhì)量，再用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出它們的重力，根據(jù)數(shù)據(jù)探究重力和質(zhì)量之間的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．電爐絲工作時(shí)，電爐絲與連接它的導(dǎo)線(xiàn)相比，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線(xiàn)卻幾乎不發(fā)熱？請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論解釋?zhuān)?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．某水果自動(dòng)篩選裝置（如圖甲所示），它能將質(zhì)量小于一定標(biāo)準(zhǔn)的水果自動(dòng)剔除．其原理如下：傳送帶上的水果經(jīng)過(guò)檢測(cè)點(diǎn)時(shí)，使壓敏電阻R的阻值發(fā)生變化．AB間的電壓也隨之發(fā)生改變．當(dāng)UAB＜3V時(shí)，機(jī)械裝置啟動(dòng)，將質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的小水果推出傳送帶，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)篩選功能．已知：電源電壓為12V，R0=20Ω，壓敏電阻R的阻值隨壓力變化關(guān)系如圖乙所示．求：

（1）當(dāng)檢測(cè)點(diǎn)上沒(méi)有水果時(shí)，電路中的電流是多大？
（2）不同種類(lèi)的水果篩選的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是不同的．請(qǐng)你提出對(duì)電路進(jìn)行改進(jìn)的一種方法，使該裝置能夠方便篩選不同水果．
（3）當(dāng)某次壓力改變時(shí)，通過(guò)壓敏電阻R的電流是0.3A，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這個(gè)水果是否會(huì)被自動(dòng)剔除出來(lái)？并計(jì)算此時(shí)在檢測(cè)點(diǎn)上的水果質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在生產(chǎn)、生活中，人們會(huì)用到輪軸，輪軸由具有公共轉(zhuǎn)軸的輪子和軸構(gòu)成．
（1）轆轤就是輪軸的一種，它的側(cè)面圖如圖甲所示，轆轤也可以看成是杠桿的變形，轆轤繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的軸心就是支點(diǎn)，轆轤的把手轉(zhuǎn)動(dòng)一圈就是如圖甲所示的輪，作用在把手上的力為動(dòng)力F1，井筒對(duì)軸向下的拉力是阻力F2，請(qǐng)?jiān)谵A轤的側(cè)面圖乙上畫(huà)出轆轤的杠桿示意圖．通過(guò)示意圖可以發(fā)現(xiàn)轆轤是省力杠桿．

（2）動(dòng)手探究：
選用身邊的器材探究輪軸的特點(diǎn)完成實(shí)驗(yàn)，如：圓珠筆芯（可以選用油性筆筆芯或普通圓珠筆筆芯，如圖丙所示），若手頭沒(méi)有圓珠筆芯也可以選用其它一頭粗一頭細(xì)的筆代替．該實(shí)驗(yàn)不考慮摩擦力不同對(duì)結(jié)果的影響．
筆頭部分油性筆筆芯普通圓珠筆筆芯說(shuō)明：筆芯的前面較細(xì)的金屬部分為筆頭，后面較粗的塑料管為筆管
①左手捏緊筆頭，右手旋轉(zhuǎn)筆管，則左手不容易（填“容易”或“不容易”） 使筆頭部分保持不被旋轉(zhuǎn)．
②左手捏緊筆管，右手旋轉(zhuǎn)筆頭，則左手容易（填“容易”或“不容易”） 使筆管部分保持不被旋轉(zhuǎn)．
③當(dāng)筆管轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，筆頭也轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，由于筆頭的直徑小于筆管的直徑，所以捏住筆管的手比捏住筆頭的手費(fèi)（填“省”或“費(fèi)”）距離．
④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，圓珠筆芯也相當(dāng)于輪軸，筆管相當(dāng)于輪（填“輪”或“軸”），所以使用輪軸時(shí)，當(dāng)輪帶動(dòng)軸，則省力，但費(fèi)距離．
（3）通過(guò)以上學(xué)習(xí)，判斷以下哪些不是輪軸的實(shí)例D．

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