5.體溫計(jì)的分度值為0.1℃,使用時(shí),它可以(填“可以”或“不可以”)離開(kāi)人體進(jìn)行讀數(shù).如圖所示的裝置是研究水的沸騰實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)的示數(shù)如圖為96℃.如果繼續(xù)加熱一段時(shí)間,溫度計(jì)的示數(shù)將不變(填“升高”“降低”或“不變”),但水量將減小(填“增加”“減小”或“不變”).

分析 ①人體正常體溫在37℃左右,變化幅度很小,所以體溫計(jì)的測(cè)量范圍不需要太大,但準(zhǔn)確程度要高;
②體溫計(jì)玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口,它可以使體溫計(jì)玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中,所以體溫計(jì)可以離開(kāi)人體讀數(shù),同時(shí)體溫計(jì)在使用前要用力甩一下,將水銀甩回玻璃泡中;
③溫度計(jì)的讀數(shù),注意認(rèn)清溫度計(jì)的分度值;
④水沸騰特點(diǎn):吸收熱量,但溫度保持不變;
⑤物質(zhì)由液體變成氣態(tài)叫做汽化,汽化有兩種方式,蒸發(fā)和沸騰.

解答 解:
體溫計(jì)的測(cè)量范圍為35℃~42℃,其分分度值為0.1℃,體溫計(jì)在讀數(shù)時(shí),能離開(kāi)人體讀數(shù);
由圖知,溫度的分度值為1℃,示數(shù)為96℃,所以此時(shí)水的沸點(diǎn)為96℃;水沸騰時(shí),雖然繼續(xù)加熱,但溫度保持不變;
水在沸騰過(guò)程中,由液態(tài)的水變成氣態(tài)的水蒸氣,所以在沸騰過(guò)程中燒杯中水的質(zhì)量會(huì)減小.
故答案為:0.1;可以;96;不變;減。

點(diǎn)評(píng) 此題考查了體溫計(jì)的分度值、使用方法和溫度計(jì)讀數(shù),本題同時(shí)考查學(xué)生對(duì)水沸騰特點(diǎn)的理解和掌握,是一道綜合性題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.下列過(guò)程中,屬于利用內(nèi)能做功的例子是( 。
A.用砂輪磨刀,有火星迸出
B.太空中的星體碎片墜入大氣層,成為流星
C.壺中的水沸騰時(shí),壺蓋不斷地跳動(dòng)
D.用打氣筒給輪胎打氣

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16.如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( 。
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B.電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比保持不變
C.電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變
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13.兩個(gè)平面鏡L1和L2豎直平行放置,距離為S,物體A在兩平面鏡中所成的像A1、A2的距離為S1,如圖所示,當(dāng)兩物體在平面鏡之前上、下或左右移動(dòng)時(shí),物體A在兩平面鏡里所成像的距離將( 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.根據(jù)要求畫(huà)圖:

①如圖甲,畫(huà)出物體AB的像.
②如圖乙,光線AO由空氣進(jìn)入水中,畫(huà)出反射光線和折射光線.
③如圖丙,畫(huà)出與入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線.
④如圖丁,一束射向凹透鏡且平行于主光軸的入射光線,請(qǐng)畫(huà)出它通過(guò)透鏡后的折射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.某市居民生活用電試行階梯電價(jià)聽(tīng)證方案:每月耗電第一擋電量為150度及以?xún)?nèi),維持現(xiàn)行價(jià)格不變,即每度電0.6元;第二擋電量為151至280度,每度電0.65元;第三擋電量為281度以上,每度電0.9元,小華家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖所示,則她家上月用電為215kW•h;如據(jù)此聽(tīng)證方案計(jì)算,她家上個(gè)月電費(fèi)要比原來(lái)多付5.25元.

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17.對(duì)物理概念和規(guī)律的理解,下列說(shuō)法中正確的是( 。
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14.測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺,測(cè)量時(shí)間的基本工具是秒表;一個(gè)流感病毒分子的直徑約為9×10-8m=90nm.

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15.如圖所示,正確的說(shuō)法是( 。
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C.電壓表測(cè)L1與電源的總電壓D.無(wú)法確定

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