按如圖所示連接好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L3不亮，L1、L2都能發(fā)光，則可能出現(xiàn)的故障是（ ）
A．L3燈座短路
B．導線4斷路
C．導線5斷路
D．L1的燈絲斷路
【答案】分析：根據(jù)L1、L2都能發(fā)光判斷出電路中導通的地方，然后分析L3不亮的原因：一般是出現(xiàn)被短路或開路現(xiàn)象．
解答：解：連接好電路閉合開關(guān)后，L1、L2都能發(fā)光，說明從電源的正極開始導線1、2、3、4、6到電源負極是導通的，L3不亮，若L3燈絲正常，則就是導線5斷路．
故選C．
點評：本題考查了電路中斷路故障的判斷，注意正常的燈泡不亮一般就是電路中出現(xiàn)短路或開路引起的．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明認為：電風扇工作時，電能轉(zhuǎn)化為葉片轉(zhuǎn)動的機械能和線圈發(fā)熱、摩擦等產(chǎn)生的內(nèi)能．其中轉(zhuǎn)化為機械能所做的功是
 
，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能所做的功是
 
．（選填“有用功”或“額外功”）為了粗略探測電風扇正常工作的電能轉(zhuǎn)化效率，小明用一個銘牌上標有額定電壓為U，但其它字跡不清的小型直流電風扇來進行實驗，實驗設計如下：
（1）按如圖所示連接好電路，閉合開關(guān)，葉片轉(zhuǎn)動，移動變阻器滑片至某一位置時，葉片剛好不轉(zhuǎn)動，讀出此時電壓表和電流表的示數(shù)分別為U0、I0，則線圈導體的電阻為
 
；
（2）向
 
（選填“左”或“右”）移動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為額定電壓U，讀出此時電流表的示數(shù)為I；
（3）若忽略摩擦，只考慮線圈發(fā)熱損耗，則電風扇正常工作時電能轉(zhuǎn)化效率的表達式η=
 
（用測出的已知量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按如圖所示連接好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L3不亮，L1、L2都能發(fā)光，則可能出現(xiàn)的故障是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明認為：電風扇工作時，電能轉(zhuǎn)化為葉片轉(zhuǎn)動的機械能和線圈發(fā)熱、摩擦等產(chǎn)生的內(nèi)能．其中轉(zhuǎn)化為機械能所做的功是 ________，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能所做的功是 ________．（選填“有用功”或“額外功”）為了粗略探測電風扇正常工作的電能轉(zhuǎn)化效率，小明用一個銘牌上標有額定電壓為U，但其它字跡不清的小型直流電風扇來進行實驗，實驗設計如下：
（1）按如圖所示連接好電路，閉合開關(guān)，葉片轉(zhuǎn)動，移動變阻器滑片至某一位置時，葉片剛好不轉(zhuǎn)動，讀出此時電壓表和電流表的示數(shù)分別為U0、I0，則線圈導體的電阻為 ________；
（2）向 ________（選填“左”或“右”）移動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為額定電壓U，讀出此時電流表的示數(shù)為I；
（3）若忽略摩擦，只考慮線圈發(fā)熱損耗，則電風扇正常工作時電能轉(zhuǎn)化效率的表達式η=________（用測出的已知量表示）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年陜西省寧陜縣城關(guān)初級中學九年級（下）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

按如圖所示連接好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L3不亮，L1、L2都能發(fā)光，則可能出現(xiàn)的故障是（ ）
A．L3燈座短路
B．導線4斷路
C．導線5斷路
D．L1的燈絲斷路

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