在“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明一組根據(jù)下列的甲、乙兩圖成功的完成了實(shí)驗(yàn)并將四次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄在下面表格中.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)所用燈泡及連接方式電流表的示數(shù)/A
位置1位置2位置3
Ll、L2串聯(lián)0.200.200.20
Ll、L2串聯(lián)0.260.260.26
Ll、L2并聯(lián)0.40.40.8
Ll、L2并聯(lián)0.4??

(1)下列是小明兩次實(shí)驗(yàn)所連的實(shí)物圖,小明已連了一些,請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫小明完成電路的連接.

(2)小明做第4次實(shí)驗(yàn),測位置2和位置3的電流時(shí)電表的讀數(shù)分別如圖①②所示,則電流分別為:位置2:________,位置3:________.

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可以得到怎樣的結(jié)論:

解:(1)甲圖,從電源的正極開始依次連接開關(guān)、Ll、L2,到電源的負(fù)極.
乙圖,兩個(gè)燈泡是并聯(lián)的,先連接L2支路,從電源的正極開始依次連接開關(guān)、L2,到電源的負(fù)極.L2的右接線柱是分點(diǎn),Ll的左接線柱是合點(diǎn),最后把Ll并聯(lián)在L2的兩端.

(2)兩個(gè)電流表都使用0~3A量程,每一個(gè)大格代表1A,每一個(gè)小格代表0.1A,位置2電流為0.8A,位置3電流為1.2A.
(3)由實(shí)驗(yàn)一、二得,串聯(lián)電路中電流處處相等.
由實(shí)驗(yàn)三、四得,并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
故答案為:(1)如上圖;(2)0.8A;1.2A;(3)①串聯(lián)電路中電流處處相等.②并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
(1)①對于串聯(lián)電路,從電源的正極開始,按照電流的方向,依次串聯(lián)各元件,到電源的負(fù)極.②對于并聯(lián)電路,從電源正極開始,按照電流方向,先連其中一條支路,找到分點(diǎn)與合點(diǎn),從分點(diǎn)開始連接另一條支路到合點(diǎn).
(2)電流表的讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少.
(3)串聯(lián)電路中電流處處相等;并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
點(diǎn)評:本題考查了比較簡單的由電路圖連接實(shí)物圖、電流表的讀數(shù)、由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,這些題型是比較典型的,但是知識(shí)點(diǎn)都是比較簡單的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?廬江縣質(zhì)檢)為了形象地描述磁場.引入了“磁感線”的概念.在下列幾個(gè)物理量研究的實(shí)例中,與引入“磁感線”概念類似的是
(2)
(2)
(填序號).
(1)在研究串、并聯(lián)電路時(shí),引入了“總電阻”的概念;
(2)為了直觀的表示光的傳播方向和路徑,引入了“光線”的概念;
(3)在研究物體受到幾個(gè)力作用時(shí),引入了“合力”概念.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

為了形象地描述磁場.引入了“磁感線”的概念.在下列幾個(gè)物理量研究的實(shí)例中,與引入“磁感線”概念類似的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在研究串、并聯(lián)電路的電阻時(shí),我們根據(jù)作用的效果可以用一個(gè)電阻代替幾個(gè)電阻,由此引入等效電阻的概念,這種方法在物理學(xué)上叫做“等效法”.下列研究物理問題的方法與此相同的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蕪湖模擬)在研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí),小明同學(xué)分別做了如下兩組實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn),所利用的電路如圖所示.閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示.

(1)小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器都會(huì)減弱一些”.請你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是
沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同
沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同

(2)電流表A1的示數(shù)是
0.5
0.5
A.
實(shí)驗(yàn)二:小明在只利用圖中的實(shí)驗(yàn)器材研究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)時(shí),若連接好電路后不再進(jìn)行拆改,則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流大于某一支路電流.請你設(shè)計(jì)出小明得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?天津模擬)用如圖所示的電路圖可以測定未知電阻Rx的阻值.已知電源電壓恒定,當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S接a時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A;當(dāng)S接b時(shí),調(diào)節(jié)電路中電阻箱R的旋盤,直到電流表示數(shù)又為0.3A為止,讀取電阻箱的電阻值為60Ω.由此可知,Rx的阻值為
60
60
Ω.這種研究問題的方法稱為等效替代法,物理學(xué)中常用此方法研究問題,下列實(shí)例中采用此方法研究的是
A
A
.(填序號)
A.在研究串、并聯(lián)電路電阻時(shí)引入了等效電阻;
B.在研究電流時(shí)用水流作為類比.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案