【題目】隨著時(shí)代的變遷，地鐵在眾多的出行方式中，成為一種人們比較親睞的選擇。無(wú)錫地鐵二號(hào)線(xiàn)于2014年12月28日順利通車(chē)，無(wú)錫市民出行將更加便利。無(wú)錫地鐵二號(hào)線(xiàn)全長(zhǎng)約27公里，從梅園開(kāi)源寺到安鎮(zhèn)的部分運(yùn)行時(shí)刻表如下所示：

（1）一列列車(chē)由梅園開(kāi)源寺駛往安鎮(zhèn)全程的平均速度為多少km/h？

（2）若該列車(chē)從梅園開(kāi)源寺到東亭的平均速度為40km/h，則梅園開(kāi)源寺到東亭的里程為多少？

【答案】36km/h 16km

【解析】

試題

（1）由表讀出梅園開(kāi)源寺駛往安鎮(zhèn)的全程的路程和時(shí)間，根據(jù) 求出平均速度；
（2）由表讀出從梅園開(kāi)源寺到東亭的行駛時(shí)間，根據(jù)求出路程

試題解析：

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，開(kāi)源寺駛往安鎮(zhèn)的全程的時(shí)間：
全程的路程為27 km，全程的平均速度為：

.

（2）從梅園開(kāi)源寺到東亭的行駛時(shí)間：.
通過(guò)的路程為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中，選用的電源電壓為4．5V，小燈泡的額定電壓為2．5 V，圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路。

(1)連接實(shí)驗(yàn)電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)__________。

(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大)__________。

(3)閉合開(kāi)關(guān)后，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片p，同時(shí)觀察________ (選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)，其讀數(shù)為_______V；若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，滑片P應(yīng)向_____ (選填“A”或“B”)端移動(dòng)。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表_____示數(shù)，電流表____示數(shù)(兩空均選填“有”或“無(wú)”)。

(5)改變滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的I—U圖象(不計(jì)小燈泡電阻隨溫度的變化)。由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是_________Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示．電源電壓為4.5V，電流表量程為“0～0.6A”，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“10Ω，1A”，小燈泡L標(biāo)有“2.5V，1.25W”（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響）．在保證通過(guò)小燈 泡L的電流不超過(guò)額定電流的情況下，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A. 小燈泡的額定電流是0.6A

B. 電流表的示數(shù)變化范圍是0.3～0.5A

C. 電壓表的示數(shù)變化范圍是0～3V

D. 滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變化范圍是4～10Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在甲圖中，R1=3R2，要使R1與R2組成并聯(lián)電路，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)________，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)__________，此時(shí)R1與R2中通過(guò)的電流比I1:I2=______。在乙圖中，閉合開(kāi)關(guān)S，并將滑片向右移動(dòng)，電壓表示數(shù)將______（選填“變大”“變小”或“不變”），如在移動(dòng)滑片時(shí)，的示數(shù)突然增大到接近電源電壓值，而的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線(xiàn)貼著紙板A沿EO方向入射．

（1）量角器量出θ的大小為50°，則反射角大小為 ．

（2）若將紙板B向后折，使兩紙板不在同一平面上，我們?cè)诩埌錌上沒(méi)有看到反射光，此時(shí) （選填“有”或“沒(méi)有”）反射光的存在．

（3）在圖甲的裝置中，讓一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，反射光將沿 方向射出．

（4）若開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)紙板并未與平面鏡垂直（如圖乙所示）， （選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示，實(shí)驗(yàn)小組利用天平和量筒等器材測(cè)量酸奶的密度．

（1）將天平放在 桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線(xiàn)處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）先將酸奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和酸奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖甲所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1= g．由于酸奶比較粘稠且不透明，對(duì)體積測(cè)量影響較大，為解決酸奶容易粘在容器壁上的問(wèn)題，他們找來(lái)如圖丙所示的5ml針筒，抽取酸奶至 5mL刻度處，測(cè)得燒杯和剰余酸奶的總質(zhì)量m2=56.3g．

（3）不用圖乙所示量筒，而選用針筒測(cè)量酸奶體積的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是： ；

（4）同組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)“問(wèn)題”，5mL針筒刻度線(xiàn)前的尖端還是有一點(diǎn)小“空 隙”，這部分體積并不計(jì)入針筒標(biāo)記的刻度中，這會(huì)導(dǎo)致小明測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值 （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

（5）為解決（4）的問(wèn)題，他們想出了一種正確的測(cè)量方法：將實(shí)驗(yàn)（2）針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，讀出針筒的示數(shù)為lmL；測(cè)得此時(shí)燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3=60.7g，則酸奶密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是通過(guò)小燈泡L的電流跟其兩端電壓關(guān)系的圖象，現(xiàn)將小燈泡L與電阻R連入圖乙所示，電路中，只閉合S，小燈泡的實(shí)驗(yàn)功率為1．8W；再閉合S1，電流表示數(shù)為0．9A．下列結(jié)果錯(cuò)誤的是（）

A. 電源電壓為6V

B. 電路消耗的總功率為5．4W

C. 通過(guò)電阻R的電流為0．6A

D. 電阻R的阻值為20Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于下列四種電學(xué)儀器的說(shuō)法中正確的是

A. 該電流表應(yīng)并聯(lián)在電路中使用，不允許超過(guò)量程

B. 該電壓表有兩個(gè)量程，可以測(cè)量家庭電路的電壓

C. 該滑動(dòng)變阻器接入電路后，若滑片向右移動(dòng)會(huì)使電路中的電流變小

D. 該電能表接在家庭電路中，是為了測(cè)量家庭電路中用電器消耗的總電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】知信息分析推理得出信息，是學(xué)習(xí)能力的一種表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)了“光的折射”后，小明提出了新的問(wèn)題：不同物質(zhì)對(duì)光的折射能力不同，折射由什么因素決定的呢？

(1)為了解決小明的疑問(wèn)，小聰查閱資料，給小明提供了如圖所示和如表所示的相關(guān)信息，仔細(xì)觀察圖中的光路，對(duì)照表中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：

①當(dāng)_______________________時(shí)，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角；②表格中提供的五種物質(zhì)中，________對(duì)光的折射能力最強(qiáng)。

(2)根據(jù)上述信息，畫(huà)出光從酒精斜射入玻璃時(shí)折射光線(xiàn)的大概位置 _________。

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