【題目】電動(dòng)自行車已成為大眾化的一種交通工具.小強(qiáng)對(duì)家里的電動(dòng)自行車進(jìn)行了測(cè)試,他騎車在平直的路面上由靜止開始運(yùn)動(dòng),獲得如圖所示的速度v和牽引力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象.已知?jiǎng)蛩傩旭倳r(shí),電動(dòng)機(jī)輸入電壓48V,輸入電流5A,由圖可知,7~12s電動(dòng)自行車牽引力F做的功是___J,受到的摩擦力為___N,電動(dòng)自行車勻速行駛時(shí)的效率為___%.

【答案】10503587.5%

【解析】

(1)由牽引力-時(shí)間圖象可知,在7~12s牽引力大小,因?yàn)殡妱?dòng)自行車在7~12s勻速運(yùn)動(dòng)。

根據(jù)二力平衡條件可知,電動(dòng)自行車受到的摩擦力:;

(2)由速度-時(shí)間圖象可知,電動(dòng)自行車勻速行駛時(shí)速度v=6m/s,在7~12s內(nèi)通過的距離為:,

電動(dòng)自行車勻速行駛時(shí)克服摩擦力做的功:

;

(2)則克服摩擦力做功的功率:

電動(dòng)機(jī)輸入總功率:,

所以電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

①實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取_______相等的甲乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱,加熱4min,甲吸收的熱量_____(選填大于”、“小于等于)乙吸收的熱量,

②當(dāng)它們吸收相同的熱量時(shí),通過比較____________________來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。

③通過實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示,從開始加熱到42℃,甲乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系Q____Q。

④分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:______物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小芳在一端封閉、粗細(xì)均勻的玻璃管內(nèi)裝入適量的小鉛丸,自制一支密度計(jì)。密度計(jì)能在液體中豎直漂浮,如圖所示。

1)現(xiàn)有一把直尺和一對(duì)三角板,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出測(cè)量玻璃管底面直徑(即外直徑)d的合理方案可用畫圖或文字表述);

2)已知水的密度為ρ,用天平測(cè)得裝了鉛丸的玻璃管總質(zhì)量為m,請(qǐng)用題目所給及所測(cè)出的物理量推導(dǎo)出密度計(jì)在水中浸沒的深度h的表達(dá)式(可能用到的數(shù)學(xué)公式:圓柱體體積V=Sh,圓的面積).

3)根據(jù)h的表達(dá)式,算出密度計(jì)在水中浸沒的深度,在管上畫出水的密度值線A(如圖乙);把密度計(jì)放入水中,靜止時(shí)水面在刻度線B處,請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出一種校準(zhǔn)的方法

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)為了探究“浮力的大小跟排開的液體所受重力的關(guān)系”,按照ABCD的順序做了如下的實(shí)驗(yàn):

(1)上圖所示的ABCD四個(gè)步驟,更合理的實(shí)驗(yàn)順序是______;

(2)彈簧測(cè)力計(jì)每小格代表0.5N,分析上圖可知,物體所受重力為2.5N,完全浸沒時(shí)所受浮力為______N,排開液體所受重力為______N;

(3)通過實(shí)驗(yàn)?zāi)憔涂梢缘玫浇Y(jié)論:浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力,浮力的大小______,這就是著名的阿基米德原理;

(4)請(qǐng)你根據(jù)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù),計(jì)算該物體的體積是______m3,物體的密度是______kg/m3(g取10 N/kg,ρ=1×103 kg/m3)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在幫媽媽做家務(wù)的時(shí)候,小明發(fā)現(xiàn)兩根相同體積的筷子,甲浮在水面上,乙沉在水底,如圖,由此可知甲比乙( )

A. 所受浮力小 B. 質(zhì)量大

C. 所受壓強(qiáng)大 D. 密度大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究”壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了如圖(a)(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察(a)(b)后得到“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪動(dòng)到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如(c)所示。通過對(duì)(a)(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)的知識(shí)分析:

(1)小明和小華是根據(jù)_________的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的。

(2)造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是_________________。

(3)設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb,圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc, 則Pb_________ Pc(選“<”“>”“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),猜想A:可能與懸掛重物位置有關(guān),猜想B:可能與物體的質(zhì)量有關(guān),為此設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案:(1)在A處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼,(2)在A、B兩處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼(3)在A、B兩處懸掛質(zhì)量相同的鉤碼。下列說法正確的是

A. 1)方案能探究猜想A

B. 2)方案能探究猜想B

C. 3)方案能探究猜想A

D. 3)方案能探究猜想B

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇在“研究滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表

1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題

1次實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖是_________N ②3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是______;滑輪組的機(jī)械效率與__________________無關(guān)。

2)小紅在小宇實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示。

小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變________________;

當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率_______(相同 /不相同),理由是__________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在試管內(nèi)裝些水,用橡膠塞塞住,加熱使水沸騰,會(huì)看到塞住受到水蒸氣的壓力而沖出去,同時(shí),試管口有大量__________產(chǎn)生,這說明水蒸氣的內(nèi)能__________了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然簡(jiǎn)單,卻基本展示了熱機(jī)的工作原理.其中水蒸氣推動(dòng)塞子飛出過程中的主要能量轉(zhuǎn)化同熱機(jī)工作時(shí)的__________沖程相同.

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