16．描繪純美青春的《再別康橋》詩句中蘊含了豐富的光學知識．下列說法正確的是（　�。�
A．“河畔的金柳是夕陽中的新娘”，金柳的影子是光的反射形成的
B．“那榆蔭下的一潭，是天上虹”，“榆蔭”是光的直線傳播形成的
C．“波光里的艷影在我的心頭蕩漾”，湖面波光粼粼是光的直線傳播形成的
D．“撐一支長篙向青草更青處漫溯”，長篙在水中的倒影是放大的實像

分析 （1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；
（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的．

解答 解：A、影子的形成說明光是沿直線傳播的，由于光的直線傳播，被物體擋住后，物體后面就會呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，就是影子，故A錯誤；
B、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，“榆蔭”是光的直線傳播形成的，故B正確；
C、湖面波光粼粼是光的反射形成的，故C錯誤；
D、長篙在水中的倒影屬于平面鏡成像，是等大的虛像，不是實像，故D錯誤．
故選B．

點評 本題主要考查學生利用光學知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象，此題與實際生活聯(lián)系密切，體現(xiàn)了生活處處是物理的理念．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．當燭焰、透鏡、光屏在如圖所示的位置時，燭焰在光屏上恰好成清晰的像，則下列光學器件正常使用時，與這個燭焰成像特點相同的是（　�。�
A．放大鏡B．照相機C．投影儀D．監(jiān)控攝像頭

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．陳悅同學在探究“平面鏡成像的特點”時進行如下操作：
（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的位置；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實驗．
（2）實驗時，玻璃板要與紙面垂直放置，然后把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到蠟燭在玻璃板后面所成的像．
（3）該同學移動蠟燭B，直到看上去它與蠟燭A的像完全重合，記下像與物的位置；此時在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴不可能（選項“可能”或“不可能”）被點燃．
（4）移動蠟燭A（選填“A”或“B”），重做實驗，在白紙上記錄了像與物對應(yīng)的位置，如圖丁所示，要得到平面鏡成像特點，下一步應(yīng)如何處理在白紙上信息？連接像與物的對應(yīng)點，判斷連線與鏡面是否垂直，并測量像與物到鏡面的距離是否相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．按要求填空：

（1）如圖1將發(fā)聲的音叉接觸懸掛的乒乓球，球彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動，音叉發(fā)出的聲音越大，球被彈開的幅度越大，說明聲音的響度（填聲音的三要素）與發(fā)聲體的振幅有關(guān)．
（2）如圖2體溫計的縮口使體溫計能（選填“能”或“不能”）離開人體讀數(shù)．
（3）如圖3秒表的讀數(shù)是337.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列溫度值最接近實際的是（　�。�
A．健康成年人的體溫是39℃
B．讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25℃
C．洗澡時淋浴的適宜水溫是60℃
D．西安冬天的最低氣溫可達-40℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在探究水的沸騰規(guī)律的實驗中，小聰同學獲得了如圖所示的曲線，由圖可看出，沸騰前，水的溫度升高（填“升高”、“降低”或“不變”）；當水沸騰后，它的溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”），但仍需要吸熱（填“吸熱”或“放熱”）．沸騰時水中形成的大量氣泡不斷上升、變大，這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），若將液體上方的氣壓增大，則液體的沸點將升高（填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖甲所示、用細線栓著硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上，用橡皮錘輕輕敲擊音叉，音叉發(fā)聲，泡沫小球彈起一個較小的角度；再用橡皮錘用力敲擊音叉，音叉發(fā)聲的響度變大，可看到泡沫小球彈起一個較大（填“較大”或“較小”）的角度，這個實驗說明聲音的響度與振幅有關(guān)．
如圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實驗?zāi)苷f明聲音可以在空氣中傳播，聲音是由振動產(chǎn)生的、聲波可以傳遞能量．除此以外聲波還能傳遞信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω  1A”字樣．

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開，并將電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于A（選填“A”或“B”）端．
（3）小葉同學閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小葉同學移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定動率是0.5W．
（5）另外一組小勇同學連好電路，準備實驗，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，他想了想，沒有電壓表，也能夠完成此實驗，請你在下面寫出實驗步驟（用字母表示測出的物理量）和燈泡額定功率的表達式（不考慮溫度對電阻的影響）．步驟：①如下連接電路；
②將S打到a，燈泡與定值電阻并聯(lián)，電流表測定值電阻的電流，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表示數(shù)I1=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$；
保持滑動變阻器滑片的位置不變，S1與b相連，記下電流表示數(shù)I2；
表達式推導：在開關(guān)轉(zhuǎn)換過程中，滑片位置不動，電路連接關(guān)系不變，各電阻的電壓不變，燈始終正常發(fā)光，通過定值電阻的電流不變，
由并聯(lián)電路電流的規(guī)律，小燈泡的額定電流為I=I2-I1；
表達式：PL=2.5V×（I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$）；．

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