1.在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω,滑動變阻器上標有“20Ω  1A”字樣.

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開,并將電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端.
(3)小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小葉同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定動率是0.5W.
(5)另外一組小勇同學(xué)連好電路,準備實驗,發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞,他想了想,沒有電壓表,也能夠完成此實驗,請你在下面寫出實驗步驟(用字母表示測出的物理量)和燈泡額定功率的表達式(不考慮溫度對電阻的影響).步驟:①如下連接電路;
②將S打到a,燈泡與定值電阻并聯(lián),電流表測定值電阻的電流,調(diào)節(jié)滑片P,使電流表示數(shù)I1=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
保持滑動變阻器滑片的位置不變,S1與b相連,記下電流表示數(shù)I2
表達式推導(dǎo):在開關(guān)轉(zhuǎn)換過程中,滑片位置不動,電路連接關(guān)系不變,各電阻的電壓不變,燈始終正常發(fā)光,通過定值電阻的電流不變,
由并聯(lián)電路電流的規(guī)律,小燈泡的額定電流為I=I2-I1;
表達式:PL=2.5V×(I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$);.

分析 (1)(2)為保護電路,連接電路時,開關(guān)要斷開;且滑片移動到阻值最大處;
(3)由圖中電壓表小量程讀數(shù),比較與2.5V大小,根據(jù)分壓原理確定滑片移動 的方向;認清電流表小量程的分度值讀數(shù),根據(jù)P=UI求燈的額定功率;
(4)根據(jù)圖找出額定電壓下的電流,根據(jù)P=UI求燈的額定功率;
(5)測量燈的額定功率,沒有電壓表,定值電阻與電流表(串聯(lián))起到測量電壓的作用,再與燈并聯(lián),增加一個單刀雙擲開關(guān),
先使電流表測通過定值電阻的電流,滑動P,使通過定值電阻的電流為I1=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
根據(jù)并聯(lián)電路電壓的規(guī)律,此時燈正常發(fā)光,保持滑片的位置不動,再通過開關(guān)的轉(zhuǎn)換測出燈與定值并聯(lián)的電流I2,根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律得出燈泡的電流,從而根據(jù)PL=ULIL得出燈泡的功率.

解答 解:(1)(2)連接電路時,開關(guān)要斷開;且滑片移動到阻值最大處即A端;
(3)圖中電壓表選用小量程,分度值為0.1V,示數(shù)為2.2V;小于燈的額定電壓2.5V,所以應(yīng)增大燈的電壓,減小變阻器的電壓,根據(jù)分壓原理可知,應(yīng)減小變阻器連入電路中的電阻大小,所以,應(yīng)將滑片向B移動,直至燈泡兩端電壓為額定電壓;
(4)由圖丙知,燈在額定電壓下的電流為0.2A,燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(5)步驟:
①電路圖如下:

②將S打到a,燈泡與定值電阻并聯(lián),電流表測定值電阻的電流,調(diào)節(jié)滑片P,使電流表示數(shù)I1=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
保持滑動變阻器滑片的位置不變,S1與b相連,記下電流表示數(shù)I2(為干路電流);
表達式推導(dǎo):在開關(guān)轉(zhuǎn)換過程中,滑片位置不動,電路連接關(guān)系不變,各電阻的電壓不變,燈始終正常發(fā)光,通過定值電阻的電流不變,
由并聯(lián)電路電流的規(guī)律,小燈泡的額定電流為IL=I2-I1=I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
表達式:燈泡的額定功率PL=ULIL=2.5V×(I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$);
故答案為:(1)斷開;
(2)A;
(3)2.2;B;
(4)0.5;
(5)步驟:①如上連接電路;
②見解答;
表達式:PL=2.5V×(I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$).

點評 本題測量小燈泡的額定功率,考查實驗注意事項、常見故障的分析、操作過程、功率的計算,設(shè)計實驗方案的能力等知識,是中考的熱點問題,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
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15.插入水中的筷子,在水中的部分斜看起來向上變彎折.剛看到日出時,太陽實際在地平線以下(選填“以上”或“以下”).岸上的人看水中的魚,魚的位置比實際位置偏高(選填“高”或“低”),若想要用手電筒將魚照亮,應(yīng)該照射魚的實際位置(選填“看到魚的位置”或“魚的實際位置”).

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16.描繪純美青春的《再別康橋》詩句中蘊含了豐富的光學(xué)知識.下列說法正確的是( 。
A.“河畔的金柳是夕陽中的新娘”,金柳的影子是光的反射形成的
B.“那榆蔭下的一潭,是天上虹”,“榆蔭”是光的直線傳播形成的
C.“波光里的艷影在我的心頭蕩漾”,湖面波光粼粼是光的直線傳播形成的
D.“撐一支長篙向青草更青處漫溯”,長篙在水中的倒影是放大的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖A,小軍在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到90℃時,隨著加熱過程,每隔1min記錄一次水的溫度.某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:

(1)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測表中第8分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的,第8分鐘應(yīng)該是97℃.此時一種劇烈的汽化現(xiàn)象,液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時,要吸熱,并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化(填物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.A圖中所示的器材,還需要一個重要的測量工具是秒表;請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在右圖中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象;

(2)某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)(b)所示.則圖b是水在沸騰前的情況;
(3)小明得出水沸騰條件后,但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時,燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,你認為可能的原因水可以從石棉網(wǎng)中吸熱;
(4)小軍根據(jù)實驗記錄描出圖象如圖B中實線所示,同組的小華認為小軍所用時間過長,于是通過減少水量縮短實驗時間進行實驗并描出了圖象如圖B中虛線所示,正確的是a;
(5)實驗完成后,好學(xué)的小明想到上課時老師講解過可以利用水浴法加熱物體,于是將實驗組裝成如圖C所示,用A容器中的液體對試管B中的液體進行加熱.水浴法的優(yōu)點是:使物體均勻受熱,如果小明想加熱至最后讓兩種液體都能沸騰,你為AB兩種液體需要滿足什么條件?B的沸點低于A的沸點.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.隨著人們生活水平的提高,許多家庭在坐便器上安裝了有加熱、沖洗等功能的智能電熱便座.如圖甲所示.便座加熱電路有高、中、低三檔可調(diào)節(jié).其額定電壓為220V.低溫檔、中溫檔的額定功率分別為22W和44W.電熱便座的等效電路圖如圖乙所示.R1和R2表示兩電熱絲.單刀雙擲開關(guān)S2可接a或b.
(1)低溫檔加熱時.開關(guān)S1應(yīng)斷開(選填“閉合“或“斷開”).S2連接b.
(2)中溫檔加熱0.5小時.消耗多少度電?
(3)高溫檔加熱時的額定功率是多少瓦?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.王小多同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過程中,按圖1的電路圖正確連接電路后,該同學(xué)做了如下步驟:
(一)保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,使R兩端的電壓發(fā)生變化,分別讀出并記錄對應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù).
(二)保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,換用不同的定值電阻,如5Ω、10Ω、15Ω,分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù).
(1)步驟(一)的設(shè)計目的是為了探究電流與電壓的關(guān)系;
(2)小多在按步驟(二)做時,選一個“5Ω”的電阻,測得電流表示數(shù)為0.2A,當換“10Ω”來做時,馬上讀數(shù)后發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A,(不考慮溫度對電阻的影響),你認為電流表的讀數(shù)將會是大于(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片應(yīng)該向右移動(選填“左”、“右”),此時,眼睛應(yīng)觀察電壓表.
(3)在進行步驟(二)時,正確操作后根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖2所示的圖象,根據(jù)圖象得出的結(jié)論為電壓一定時,導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān),將滑動變阻器的滑片向左移動,電表的變化情況是( 。
A.電壓表和電流表示數(shù)都變小B.電壓表和電流表示數(shù)都變大
C.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大D.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.請仔細閱讀下面的兩段文字,按要求回答后面的問題.
    隨著我國科技的發(fā)展,推力巨大的“長征”系列火箭已能克服地球引力的作用,將“風(fēng)云”氣象衛(wèi)星、“海洋一號”衛(wèi)星和“神舟”系列載人實驗飛船送入太空.2003年10月15日,我國航天員楊利偉乘坐“神舟五號”宇宙飛船遨游太空14圈后,于10月16日成功地返回地面.美國航天員曾涉足月球,由于他們遠離地球,地球?qū)λ鼈兊囊ψ饔靡褱p弱到可以忽略①,而這時月球的引力則起主要作用.其實,宇宙間任何兩個物體之間都存在著引力作用②.通常的兩個較輕物體之間的引力十分微小,我們不易察覺到,但宇宙天體間(如太陽和地球)的引力就非常大③.
(1)在飛船進入太空的過程中,宇航員楊利偉的質(zhì)量將C.
A、先減小再增大     B、先增大后減小    C、始終不變      D、逐漸減小
(2)第②句其實是牛頓所創(chuàng)立的萬有引力理論,由第①句,我們可以知道萬有引力跟距離有關(guān),再由第③句我們可以猜想出萬有引力還跟質(zhì)量有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示的滑輪組中動滑輪重0.6N,物重2.4N,不計繩重和各處摩擦,當物體勻速上升時,繩自由端在豎直方向上的拉力F為1N,機械效率為80%.

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