4．按要求填空：

（1）如圖1將發(fā)聲的音叉接觸懸掛的乒乓球，球彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動，音叉發(fā)出的聲音越大，球被彈開的幅度越大，說明聲音的響度（填聲音的三要素）與發(fā)聲體的振幅有關(guān)．
（2）如圖2體溫計的縮口使體溫計能（選填“能”或“不能”）離開人體讀數(shù)．
（3）如圖3秒表的讀數(shù)是337.5s．

分析 （1）把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的運(yùn)動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大；
（2）由于體溫計液泡上方有縮口，所以可以離開被測物體讀數(shù)；
（3）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和．

解答 解：（1）發(fā)聲的音叉接觸懸掛的乒乓球，球彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動；乒乓球被彈開的幅度大，說明聲音的響度大；
（2）體溫計上縮口的作用是可以使體溫計離開人體讀數(shù)；
（3）由圖可知，秒表小盤的分度值是0.5min，指針在5min和6min之間，偏過中線；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在37.5s，因此秒表讀數(shù)為5min37.5s=337.5s．
故答案為：（1）振動；響度；（2）能；（3）337.5．

點評 把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動，通過轉(zhuǎn)化的思想將音叉的振動進(jìn)行放大，要學(xué)會應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小宇是學(xué)校課外氣象小組的成員之一，如圖是他制作的濕度計由兩個相同的溫度計組成，其中一支溫度計的玻璃泡長期被濕球包裹請你根據(jù)圖示回答：
（1）使用時，兩支溫度計的示數(shù)總存在著一定的差值，原因溫度計周圍棉球上的水汽化吸熱導(dǎo)致溫度計示數(shù)降低．
（2）空氣的濕度是指空氣中水蒸氣的含量，空氣中的水蒸氣的含量越高，空氣濕度就越大，根據(jù)這個規(guī)律請你判斷：濕度計上的兩支溫度計的差值較大時空氣的濕度越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．插入水中的筷子，在水中的部分斜看起來向上變彎折．剛看到日出時，太陽實際在地平線以下（選填“以上”或“以下”）．岸上的人看水中的魚，魚的位置比實際位置偏高（選填“高”或“低”），若想要用手電筒將魚照亮，應(yīng)該照射魚的實際位置（選填“看到魚的位置”或“魚的實際位置”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下表是一些物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點或沸點，則在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)名稱固態(tài)
水銀		金銅純鐵錫物質(zhì)名稱液態(tài)水銀液態(tài)酒精液態(tài)煤油
溶點（°C）106410831535232沸點（°C ）35778大于150
A．熔化銅的容器不能用來熔化錫
B．金掉在鐵水中會熔化
C．在我國漠河地區(qū)最低溫度可達(dá)-50°C，在此地區(qū)可以用水銀溫度計來測量氣溫
D．能用酒精溫度計來測量沸水的溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．有種金屬托在手心里它能熔化為液體，這種金屬叫做鎵，某小組研究了鎵的熔化和凝固過程得到如圖圖象，根據(jù)圖象可知：
（1）鎵是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），熔點是40°C，鎵托在手心中可以熔化是因為人的體溫高于（選填“高于”或“低于”）鎵的熔點．
（2）實驗的第4min鎵處于固液共存態(tài)；第9min鎵處于液態(tài)．
（3）實驗中鎵凝固用時3min，凝固過程要放熱，但溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．為了測量冰塊的密度，在一個可均勻膨脹，質(zhì)量和厚度忽略不計的正方體模具中的注水，塞緊注水孔，利用天平測得水的質(zhì)量．
（1）在稱量過程中試著添加砝碼時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示，此時取下（選填“加上”或“取下”）較小砝碼，通過進(jìn)一步操作，使天平平衡，此時砝碼及游碼位置如圖乙所示，則水的質(zhì)量為111.4g．
（2）把模具放入冰柜中冷凍，待水全部凝固（填一種物態(tài)變化）成冰，將模具取下用刻度尺測出正方體莫及的邊長為5cm，冰塊的密度為0.89g/cm3（近似認(rèn)為冰的體積等于模具的體積，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．描繪純美青春的《再別康橋》詩句中蘊(yùn)含了豐富的光學(xué)知識．下列說法正確的是（　�。�
A．“河畔的金柳是夕陽中的新娘”，金柳的影子是光的反射形成的
B．“那榆蔭下的一潭，是天上虹”，“榆蔭”是光的直線傳播形成的
C．“波光里的艷影在我的心頭蕩漾”，湖面波光粼粼是光的直線傳播形成的
D．“撐一支長篙向青草更青處漫溯”，長篙在水中的倒影是放大的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖A，小軍在“觀察水的沸騰”實驗中，當(dāng)水溫升到90℃時，隨著加熱過程，每隔1min記錄一次水的溫度．某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表：

（1）根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測表中第8分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的，第8分鐘應(yīng)該是97℃．此時一種劇烈的汽化現(xiàn)象，液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時，要吸熱，并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．A圖中所示的器材，還需要一個重要的測量工具是秒表；請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在右圖中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象；

（2）某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）（b）所示．則圖b是水在沸騰前的情況；
（3）小明得出水沸騰條件后，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因水可以從石棉網(wǎng)中吸熱；
（4）小軍根據(jù)實驗記錄描出圖象如圖B中實線所示，同組的小華認(rèn)為小軍所用時間過長，于是通過減少水量縮短實驗時間進(jìn)行實驗并描出了圖象如圖B中虛線所示，正確的是a；
（5）實驗完成后，好學(xué)的小明想到上課時老師講解過可以利用水浴法加熱物體，于是將實驗組裝成如圖C所示，用A容器中的液體對試管B中的液體進(jìn)行加熱．水浴法的優(yōu)點是：使物體均勻受熱，如果小明想加熱至最后讓兩種液體都能沸騰，你為AB兩種液體需要滿足什么條件？B的沸點低于A的沸點．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．請仔細(xì)閱讀下面的兩段文字，按要求回答后面的問題．
    隨著我國科技的發(fā)展，推力巨大的“長征”系列火箭已能克服地球引力的作用，將“風(fēng)云”氣象衛(wèi)星、“海洋一號”衛(wèi)星和“神舟”系列載人實驗飛船送入太空．2003年10月15日，我國航天員楊利偉乘坐“神舟五號”宇宙飛船遨游太空14圈后，于10月16日成功地返回地面．美國航天員曾涉足月球，由于他們遠(yuǎn)離地球，地球?qū)λ鼈兊囊ψ饔靡褱p弱到可以忽略①，而這時月球的引力則起主要作用．其實，宇宙間任何兩個物體之間都存在著引力作用②．通常的兩個較輕物體之間的引力十分微小，我們不易察覺到，但宇宙天體間（如太陽和地球）的引力就非常大③．
（1）在飛船進(jìn)入太空的過程中，宇航員楊利偉的質(zhì)量將C．
A、先減小再增大     B、先增大后減小    C、始終不變      D、逐漸減小
（2）第②句其實是牛頓所創(chuàng)立的萬有引力理論，由第①句，我們可以知道萬有引力跟距離有關(guān)，再由第③句我們可以猜想出萬有引力還跟質(zhì)量有關(guān)．

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