9.小華同學在實驗室里做系列實驗.

(1)他想通過實驗研究物體受力情況與運動狀態(tài)之間的關系.他設法測得密閉小瓶浸沒在水中時所受浮力為1牛,然后裝入適量的細砂,將總重為1牛的小瓶浸沒在水中后放手,其運動狀態(tài)如圖甲(a)所示;接著他兩次調(diào)整瓶內(nèi)細砂的質(zhì)量,重復上述實驗,分別如圖(b)和(c)所示.請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件,歸納得出初步結論:
(A)由圖(a)可知:浸沒在液體中的物體所受浮力等于重力時,懸浮在液體中;
(B)由圖(b)和(c)可知:浸沒在液體中的物體所受浮力大于重力時,上浮;浮力小于重力時,下沉.
(2)①隨后他又在探究浮力的實驗中把a圖中的小瓶放入一裝有水的溢水杯中則溢出的水的重為B(填序號).
A.一定等于1牛    B.可能為0.9牛    C.一定小于1牛    D.可能為1.2牛
②接著他分析溢水杯杯底受到水的壓強發(fā)生的變化是不變或增大.
(3)他又制作如圖乙所示的潛水艇模型,通過進排氣管吸氣(選填“吸氣”或“吹氣”,使模型下潛直到懸浮,容器中的水面將不變(選填“上升”、“下降”或“不變”,不考慮進排氣管的體積的影響).

分析 (1)根據(jù)實驗目的,結合圖示,得出結論;
(2)①裝有水的溢水杯分裝滿水和沒有裝滿水兩種情況討論;②根據(jù)P=ρgh作答;
(3)為使?jié)撍P蛷膱D中位置下沉,則其重力應大于浮力,所以必須從進排氣管處吸氣,塑料瓶內(nèi)的壓強減小,水進入塑料瓶,總重力增大,大于浮力變會下沉;
將模型本身與容器內(nèi)的水分割考慮,結合漂浮和懸浮的特點,根據(jù)阿基米德原理作出判斷.

解答 解:(1)通過實驗研究物體受力情況與運動狀態(tài)之間的關系;
(A)由圖(a)可知:物體處于懸浮狀態(tài),是因為受到浮力與重力大小相等.所以得出的結論是:浸沒在液體中的物體所受浮力等于重力時,懸浮在液體中;
(B)由圖(b)和(c)可知:物體分別向上和向下運動,是因為受到的力為非平衡力,在圖(b)中受到的浮力大于重力,圖(c)中受到的浮力小于重力.
由圖(b)和(c)可知:浸沒在液體中的物體所受浮力大于重力時,上;浮力小于重力時,下沉;
(2)總重為1N的小瓶浸沒在水中時所受浮力為1牛,把a圖中的小瓶放入一裝有水的溢水杯中,小瓶處于縣浮狀態(tài),F(xiàn)=G=1N:
①若溢水杯是盛滿水,根據(jù)阿基米德定律,小瓶受到的浮力等于排開的水重,即排出的水重,F(xiàn)=G排出=1N;
若溢水杯中水沒有滿,則溢出的水的重小于排開水的重,即小于1N,
綜上,小瓶處于縣浮狀態(tài)可能為0.9N;
②對第一種情況,水的深度h不變,根據(jù)P=ρgh水對杯底的壓強不變;
對第二種情況,水的深度增加,根據(jù)P=ρgh水對杯底的壓強增大;
(3)必須從進排氣管處吸氣,塑料瓶內(nèi)的壓強減小,水進入塑料瓶,總重力增大,大于浮力變會下沉;
容器內(nèi)水的總體積不變,無論模型(本身)在水中漂浮還是懸浮,其受到的浮力都等于重力,根據(jù)阿米德原理,模型自自身排開水的體積不變,所以,通過進排氣管吸氣”,使模型下潛直到懸浮,容器中的水面將不變.
故答案為:(1)(A)浸沒在液體中的物體所受浮力等于重力時,懸浮在液體中;        
 (B)浸沒在液體中的物體所受浮力大于重力時,上;浮力小于重力時,下沉;
(2)①B; ②不變或增大;       
(3)吸氣; 不變.

點評 本題考查物體的浮沉條件,阿基米德原理、液體壓強、潛水艇原理等知識,綜合性較強,同時也涉及對分割思想和分類討論思想的考查.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖所示電路,R1=20Ω,R2=10Ω,電源電壓保持不變,當S1閉合,S2、S3斷開時,電流表的示數(shù)為0.6A.
(1)求電源電壓;
(2)當S2斷開,S1、S3閉合時,求電流表的示數(shù);
(3)電路如何連接時,電路消耗的電功率最?并求出該最小值.

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20.小明同學用如圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電壓和電阻的關系”.保持電源電壓和電阻箱R1的阻值不變,移動滑動變阻器R2的滑片P,測得的電流、電壓如表1所示;然后他不再移動滑動變阻器R2的滑片P,僅改變電阻箱R1的阻值,測得相應的電流值,如表2所示.
表1
次數(shù)U1/VI/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表2
次數(shù)R1I/A
13.00.50
26.00.33
39.00.25
(1)請按圖甲的電路圖連接好圖乙的實物圖.
(2)分析表1中的數(shù)據(jù)可得出的結論是電阻一定時,電流與電壓成正比.
(3)表1中的第一次實驗完成后要想得到第2次實驗數(shù)據(jù),應將圖甲中的滑片向左(選填“左”或“右”)移動.
(4)實驗過程中,若電阻箱斷路,電壓表有(選填“有”或“無”)示數(shù).
(5)分析表2中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)電流與電阻不成反比,原因可能是沒有控制定值電阻兩端的電壓不變.
(6)在探究電流與電阻關系時,用電阻箱代替定值電阻做實驗的好處是不需要多次改接電路,缺點是要使電阻箱接入的電阻成倍變化時,調(diào)節(jié)旋鈕比較麻煩.

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17.在“測量物質(zhì)的密度”的實驗中,所用器材有:天平、小石塊、燒杯、水、細線等,小華的實驗過程如下:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時,應將游碼移至標尺左端零刻度處,若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè),應將平衡螺母向左調(diào)(填“左”或“右”),直至天平平衡.
(2)用天平測出石塊的質(zhì)量m1
(3)如圖1所示,將燒杯中裝入適量的水,置于天平上,平衡時的讀數(shù)為m2
(4)如圖2所示,接著用細線將石塊拴住,使之完全浸沒在上述燒杯的水中,天平平衡時的讀數(shù)為m3(此時手向上拉住細線另一端,石塊不觸杯壁和杯底,水不外溢).
(5)若水的密度為ρ,則石塊排開水的質(zhì)量為m3-m2,石塊的體積為$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$.
(6)石塊的密度表達式為ρ=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$.
(7)此實驗過程中若將(3)(4)順序?qū)Q,則所測密度將偏小.

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4.小紅想測量一小金屬塊的密度,她在實驗室里找到了一架天平,但沒有砝碼,除此之外還有如下器材:兩個質(zhì)量相近的燒杯、量筒、細線、滴管和足量的水(已知水的密度為ρ).請利用上述器材幫她設計一個實驗方案,比較精確地測量金屬塊的密度.
要求:
(1)寫出主要實驗步驟及所需測量的物理量;
(2)寫出金屬塊密度的數(shù)學表達式(用已知量和測量量表示).

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14.如圖所示,一個底面積為2m2的圓柱狀容器,裝有適量的水.現(xiàn)將一個底面積為0.5m2、體枳為5m3的物體A放入其中,物體A漂浮于水面上.當再給A物體施加一個豎直向下的大小不變的力F以后,A物體最終恰好浸沒于水中靜止,此時容器底部受到的壓強增大了1×104Pa.
則:
(1)A物體浸沒水中靜止時容器底部所受到的壓力增大了多少?
(2)A浸沒于水中時受到的浮力為多少?
(3)A物體受到的重力為多少?(g=10N/kg)
(4)從A物體漂浮水面到浸沒水中靜止過程中力F做了多少功?

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1.為了測量標有“2.5V”小燈泡的額定功率,小峰同學設計了圖甲所示的電路圖,電源電壓為6V,小燈泡電阻約為10Ω.

(1)為了完成實驗,在標有“10Ω 1A”、“20Ω 1A”的兩種滑動變阻器中應選用標有“20Ω 1A”的.
(2)圖乙為小峰同學連接的電路,閉合開關后,小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),但電流表有示數(shù),經(jīng)仔細檢查,發(fā)現(xiàn)多連接了一根導線,將其拆掉后,電路恢復正常,請在多連接的導線上畫“×”.
(3)移動滑片,將電壓表示數(shù)調(diào)到2.5V,使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.
(4)查閱有關資料后得知,電壓表工作時,其實內(nèi)部有微弱電流通過,據(jù)此分析,所測量的額定功率偏大(選填“大”或“小”)

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18.家庭電路中,電視機與電燈是的并聯(lián)(選擇“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);電燈工作時消耗的是電能;額定功率為0.5千瓦的用電器正常工作3小時,耗電1.5度.

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19.通常情況下,下列物體中屬于導體的是(  )
A.銅絲B.玻璃C.橡膠手套D.塑料

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