【題目】一位勇敢的漂流者坐橡皮船在湍急的河水中漂流而下,下列說法正確的是( )
A. 以岸邊的樹木為參照物,人是靜止的
B. 以河水為參照物,人是靜止的
C. 以船為參照物,河水是運動的
D. 以河水為參照物,人是運動的
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用蠟燭和毛玻璃光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)測量焦距時,將凸透鏡正對太陽光,移動透鏡,讓太陽光在白紙上會聚成一個的光斑,用刻度尺測量光斑到的距離,結(jié)果為10.0cm.
(2)如圖所示,剛開始實驗時燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A處,大部分不在光屏上.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 .
(3)當蠟燭距透鏡5.0cm時,光屏上(有/沒有)燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線.此時,像成在(光屏/蠟燭)一側(cè),在(光屏/蠟燭)一側(cè)觀察像.
(4)小明用字母“L”替換蠟燭,將它放在距透鏡25.0cm處,在光屏上成清晰的像.小明在毛玻璃光屏后面觀察物和屏上的像,他直接看到的物為“L”,則他看到屏上像的形狀為;移去光屏,用眼直接觀察,看到像的形狀為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在實驗室用蠟燭、凸透鏡、光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗.
(1)小明將透鏡正對太陽光,當移動光屏找到最小最亮的光斑時,如圖所示則該凸透鏡的焦距是 cm.
(2)小明將點燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后,無論怎樣移動光屏,在光屏中心都只能看到一個大小不變的圓形光斑,你認為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是 .
(3)小明用該透鏡進行實驗,他把蠟燭放在如圖所示A位置時,光屏應(yīng)向M點的(選填“左”或“右”)側(cè)移動,才能接收到一個清晰的像,該成像規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用是(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).
(4)近視眼的形成原因是:晶狀體較正常人眼更凸,導致晶狀體對光線的會聚能力更(選填“強”或“弱”),所以近視眼用透鏡來矯正.
(5)小明用如圖所示的裝置在光屏上得到一個清晰的像C,接著他保持蠟燭的位置不變,用另一個焦距為f′的凸透鏡代替原來焦距為f的凸透鏡并保持透鏡的位置不變,移動光屏使燭焰在光屏上成清晰的像D,觀察實驗現(xiàn)象,他發(fā)現(xiàn)像D比像C變大了,則根據(jù)上述實驗可以判斷f′與f大小關(guān)系是f′ f (填“大于”或“小于”或“等于”);在光屏上得到清晰的像D之后,保持透鏡的位置不變將光屏向右移動一小段距離,為在光屏上得到清晰的像,蠟燭應(yīng)向移動;由實驗可知:當用變焦照相機拍照時,如果想使被拍攝景物的像變大些,應(yīng)調(diào)節(jié)相機的焦距變些.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請你用物理學的準確用語來“翻譯”生活用語,有利于我們把握事物的本質(zhì),“男高音”“女低音”,這里的高與低指的是( )
A.音色好壞
B.音調(diào)高低
C.響度大小
D.樂音三要素
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列事例中,屬于利用聲傳遞能量的是( )
A.用聲吶探測海底深度
B.用超聲波清洗眼鏡
C.醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體
D.聽到隆隆的雷聲預示著可能要下雨
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于聲音的產(chǎn)生,下列說法錯誤的是
A. 聲音是由物體振動產(chǎn)生的,一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B. 有時候物體不振動也可以發(fā)聲
C. 振動停止后,物體停止發(fā)聲
D. 有聲音產(chǎn)生,就一定有物體在振動
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