【題目】下列事例中,屬于利用聲傳遞能量的是(
A.用聲吶探測(cè)海底深度
B.用超聲波清洗眼鏡
C.醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體
D.聽到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨

【答案】B
【解析】解:A、用聲吶探測(cè)海底深度,利用的是回聲測(cè)距,說明了聲音可以傳遞信息;
B、超聲波可以引起眼鏡中的灰塵振動(dòng),達(dá)到清洗眼鏡的目的,說明了聲音可以傳遞能量;
C、醫(yī)生利用聽診器為病人檢查身體,說明了聲音可以傳遞信息;
D、隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來,說明了聲音可以傳遞信息.
故選:B.
聲可以傳遞能量,利用聲波傳遞能量來清洗鐘表等精密的機(jī)械,還可以清除人體內(nèi)的結(jié)石;聲還可以傳遞信息,醫(yī)生利用聽診器來聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是( )
A. 平面鏡中的像
B. 水中的筆向上翹起
C. 地上的樹影
D. 眼睛被放大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:

猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);

猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).

為此,小明選用材料不同的兩根彈簧AB(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一個(gè),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.

(1)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是_____________(填序號(hào)).

探究杠桿的平衡條件

探究影響動(dòng)能大小的因素

(2)請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整.

將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;

壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為5cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離s1;

壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為________cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)________;

比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論.

(3)彈簧將小球彈開的過程中,彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的_________能.

(4)為了探究猜想二,可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)________的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,若___________,說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).

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【題目】一位勇敢的漂流者坐橡皮船在湍急的河水中漂流而下,下列說法正確的是( )

A. 以岸邊的樹木為參照物,人是靜止的

B. 以河水為參照物,人是靜止的

C. 以船為參照物,河水是運(yùn)動(dòng)的

D. 以河水為參照物,人是運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】若選用0~0.6A量程,電流表指針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的電流值為0.24A,則對(duì)應(yīng)0~3A量程,電流表示數(shù)為

A. 0.24 A B. 1.2 A C. 0.48 A D. 1.1A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2分)教室里的日光燈是 聯(lián)的,馬路上的路燈是 聯(lián)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】桂林山水甲天下,山中有水,水中有山….從物理學(xué)角度看,山在水中的倒影是________像(選填“虛”或“實(shí)”),像的成因是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在下列事例中,受平衡力作用的物體是( )
A.正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過山車
B.騰空而起加速上升的火箭
C.減速進(jìn)站的火車
D.正在勻速上升的電梯

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在下面的兩句話中,“熱”字的含義各指的是什么?(填“溫度”、“熱量”或“內(nèi)能”)
(1)摩擦生熱,這里的“熱”是指
(2)物體吸熱升溫,這里的“熱”是指

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同步練習(xí)冊(cè)答案