2.一盒裝牛奶的體積為250mL(1mL=1cm3),若該牛奶的密度是1.2g/cm3,則牛奶的質(zhì)量為300g,喝掉一半后,牛奶的密度將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 知道純牛奶的體積,又知牛奶的密度是1.2×103kg/m3,根據(jù)m=ρV可求出牛奶的質(zhì)量;密度是物質(zhì)的一種特性,每種物質(zhì)都有自己的密度,與質(zhì)量、體積無關(guān).

解答 解:純牛奶的體積:
V=250ml=2.5×10-4 m3;
因為ρ=$\frac{m}{V}$,
所以牛奶的質(zhì)量為:
m=ρV=1.2×103kg/m3×2.5×10-4 m3=0.3kg=300g;
喝掉一半后,牛奶的密度將不變,仍為1.2×103kg/m3
故答案為:300;不變.

點(diǎn)評 本題考查了密度概念及密度公式的運(yùn)用,屬于基本內(nèi)容,比較簡單,要注意公式m=ρV中單位配套.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“測定小燈泡電功率”的實(shí)驗中,選用了額定電壓為2.5V的小燈泡,電源電壓保持不變,滑動變阻器的最大阻值為50Ω.
(1)若要滑片向右滑動時電流表示數(shù)變大,請你添加兩條導(dǎo)線,將圖1所示的實(shí)物圖補(bǔ)充完整;
(2)檢查電路連接正確后,用開關(guān)進(jìn)行“試觸”時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表、電壓表指針均有偏轉(zhuǎn),則原因可能是滑動變阻器阻值過大;
(3)小靜排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖2所示,燈L的額定功率為0.75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.用如圖所示的噴壺噴灑藥液時,涉及許多物理知識:
(1)用手柄1向壺內(nèi)打氣的目的是使壺內(nèi)液面上空氣的壓強(qiáng)大于(填“大于”、“等于”、“小于”)大氣壓強(qiáng).
(2)手柄1表面積較大,目的是減小壓強(qiáng).
(3)手柄2屬于省力杠桿.
(4)手柄3有槽紋是為了增大摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示的電路圖未畫完整,請根據(jù)所畫出的磁感線,在通電螺線管上方B處填入電池的符號,并標(biāo)出通電螺線管A端是N極還是S極.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,是一種便攜式“碘伏棉簽”,塑料管內(nèi)裝有碘伏消毒液,它的上端封閉.這樣消毒液就不會從下端流出;使用時將封蓋開,消毒液會自動向下流入藥棉中.下列說法正確的是( 。
A.封蓋沒有掰開時,消毒液不受重力的作用
B.封蓋沒有掰開時,消毒液是大氣壓托住的
C.封蓋掰開后,消毒液不再受重力的作用
D.封蓋掰開后,消毒液不再受大氣壓的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.為了探究壓力作用效果大小跟哪些因素有關(guān),老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材:
①用釘子做腿的小桌  ②海綿  ③砝碼  ④木板  ⑤盛有適量水的礦泉水瓶  ⑥裝有沙的容器供同學(xué)們選擇.

(1)同學(xué)所選的四組器材中,不能達(dá)到探究目的是C
A.①③⑥B.②③④C.③④⑤D.②⑤
(2)小明利用所提供的器材設(shè)計了圖(a)(b)兩個實(shí)驗,實(shí)驗時小明是根據(jù)海綿的海綿的形變程度來比較壓力的作用效果的;通過觀察(a)(b)得出的結(jié)論是:在壓力大小相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)請寫出此實(shí)驗探究過程中用到的一種物理研究方法控制變量(轉(zhuǎn)換法).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的簡單機(jī)械.在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是(  )
A.
  羊角錘
B.
    鑷子
C.
   瓶起子
D.
    托盤天平

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11. 如圖所示,是用筷子夾食物時的情況.
(1)筷子是費(fèi)力(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿.
(2)當(dāng)手由A圖中的位置移動到B圖中的位置時,手對筷子的作用力變小,這是因為阻力臂(選填“動力臂”或“阻力臂”)改變了.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在一支長蠟燭的底部粘著一片薄鐵片,使蠟燭能豎直立在水中,并有部分露出水面,如圖所示,若用刀將露出水面的部分切去,剩下的部分將( 。
A.下沉B.上浮C.先上浮后下沉D.懸浮

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同步練習(xí)冊答案