13．一切發(fā)聲的物體都在振動，發(fā)聲體的振動停止，發(fā)聲也就停止了．人說話的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的．

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，物體如果不振動，則不會有聲音產(chǎn)生．所以振動停止，發(fā)聲也就停止．

解答 解：（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止；
（2）人說話的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的．
故答案為：振動；振動；聲帶振動．

點評 本題需要學(xué)生掌握聲音產(chǎn)生的原因，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．2015年3月，全球最大的太陽能飛機“陽光動力2號”（如圖所示）開始首次環(huán)球航行，途徑我國重慶和南京兩個城市，此行的重要目的是傳播新能源理念．
（1）該機白天利用高效太陽能電池板將電磁能（太陽能）轉(zhuǎn)化成電能；夜間飛行時，利用其超輕薄鋰離子電池儲備的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，首次實現(xiàn)晝夜飛行而不耗費一滴燃油．
（2）為降低飛行時的能量消耗，該機選用新型輕質(zhì)材料．取面積為1平方米、厚度為1毫米的新型材料，測得其質(zhì)量為250克，則該材料的密度為多少？
（3）該機計劃從南京起飛后直飛美國夏威夷，是此次環(huán)球航行中最具挑戰(zhàn)性的一段行程，飛行時間長達(dá)120小時．飛行過程中依靠平均功率為10千瓦的電動機提供動力，其消耗的能量全部由太陽能電池板吸收的太陽能提供，則此段航行中至少需吸收多少太陽能？（太陽能電池板的轉(zhuǎn)化效率約為30%）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明同學(xué)在觀察水的沸騰的實驗中：
①觀察沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，圖甲是水在沸騰前的情況；氣泡變小的原因是沸騰前氣泡在上升過程中溫度逐漸降低，一部分水蒸氣又液化成小水珠，所以體積減�。�
②下表是他在實驗時記錄的一組數(shù)據(jù)：
時間/min…67891011121314…
溫度/℃…959697989898969898…
從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第12min時的數(shù)據(jù)；此時水的沸點為98℃；當(dāng)水沸騰時對水繼續(xù)加熱，則水的溫度將不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．在實驗中可以看到，沸騰時水發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象，形成大量的氣泡，上升體積變大，到水面破裂，放出氣泡中的水蒸氣，水在沸騰的過程中不斷吸收熱量但溫度不變．
③李剛同學(xué)發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間比其他組要長，其原因可能是：水的質(zhì)量太大；水的初溫太低．（說出兩條）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．把標(biāo)有“220V 60W”的L1和標(biāo)有“220V 40W”的L2兩盞燈串聯(lián)接在220V的電路中，可以肯定（　�。�
A．兩盞燈的額定功率都變小了B．L1的實際功率比L2的實際功率大
C．L2的實際功率比L1的實際功率大D．兩盞燈的實際功率相等

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．能量守恒定律：能量既不會憑空消失，也不會憑空產(chǎn)生；它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．聲音的音調(diào)決定于（　�。�
A．發(fā)聲物體振動的振幅大小不同B．發(fā)聲物體不同
C．發(fā)聲物體振動的快慢不同D．發(fā)聲物體的結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小紅練跑步，前100m花了15s，再跑300m花了55s，那么她全程的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．現(xiàn)代家庭裝修中有些浴室使用燃?xì)鉄崴魈峁崴�，小芳家安裝了燃?xì)鉄崴鳎阎M入熱水器前的溫度是10℃，洗澡時熱水器輸出熱水的溫度設(shè)定為40℃；如果小芳洗一次澡用熱水0.05m3，水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）．則：水從熱水器中吸收6.3×106 J熱量，若天然氣完全燃燒釋放熱量的70%被水吸收，需要消耗0.225m3的天然氣？（天然氣的熱值q=4×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明用玻璃板、兩支蠟燭A及B、刻度尺、白紙等器材進行實驗，如圖所示．
（1）實驗時玻璃板豎直 放置在水平桌面上；（豎直、傾斜）
（2）實驗器材選擇相同（相同、不同）兩支蠟燭A、B，其目的是為了比較像和物的大��；
（3）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于確定像的位置；
（4）實驗中使用刻度尺，是為了測量像與物到平面鏡的距離；
（5）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是在蠟燭B位置放置光屏，眼睛直接（直接/透過玻璃）觀察；若不可（可以、不可）用光屏接收，則平面鏡所成的像為虛像（實像還是虛像）．

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