5．小紅練跑步，前100m花了15s，再跑300m花了55s，那么她全程的平均速度是多少？

分析 知道前一段路程和后一段路程可以求出總路程，又知道前一段時(shí)間和后一段時(shí)間可以求出總時(shí)間，根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出全程的平均速度．

解答 解：小紅通過(guò)的總路程s=s1+s2=100m+300m=400m，
總時(shí)間t=t1+t2=15s+55s=70s，
則全程的平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{400m}{70s}$≈5.71m/s．
答：小紅全程的平均速度是5.71m/s．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)平均速度計(jì)算公式的理解和掌握，注意平均速度等于總路程除以總時(shí)間，平均速度不是速度的平均值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，三位同學(xué)用同一組器材在水平地面上沿水平方向用力進(jìn)行了下面三項(xiàng)操作：甲同學(xué)拉木塊A在長(zhǎng)木板B上勻速運(yùn)動(dòng)；乙同學(xué)拉A在B上加速運(yùn)動(dòng)；丙同學(xué)拉B，使AB一起勻速運(yùn)動(dòng)．三位同學(xué)的操作中A與B之間的摩擦力的大小分別為f甲、f乙、f丙，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．f甲=f乙，f丙=0B．f甲=f乙=f丙
C．f甲=f丙＜f乙D．f甲＜f乙，f丙不確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．有一架彩色電視機(jī)的遙控器需要用二節(jié)5號(hào)電池串聯(lián)起來(lái)供電，則該遙控器正常工作電壓為3V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，發(fā)聲體的振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止了．人說(shuō)話的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．不論是凸透鏡還是凹透鏡，經(jīng)過(guò)光心的光線方向不改變．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．幾個(gè)同學(xué)在討論測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的誤差和錯(cuò)誤時(shí)，以下幾個(gè)結(jié)論正確的是（　�。�
A．誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的
B．多次測(cè)量求平均值，可以避免誤差
C．選擇精確的測(cè)量工具，可以避免誤差
D．測(cè)量中，錯(cuò)誤可以避免，誤差不可避免

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，根據(jù)圖中入射光線畫(huà)出經(jīng)透鏡折射后的光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀下面的短文，回答問(wèn)題：
一天飯后，孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干，媽媽見(jiàn)狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙問(wèn)媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的是抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的，他不禁想到了一個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行如下探究．
（1）提出的問(wèn)題：布的吸水能力跟什么因素有關(guān)．
（2）猜想與假設(shè)：布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)．
（3）所需的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布、麻布、纖維各一塊，足量的水．
（4）主要步驟：將三個(gè)燒杯中倒入相同質(zhì)量（體積）的水的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出，從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀察和比較燒杯中所剩下的水，將現(xiàn)象記入下表．
布料種類滌綸麻棉
杯中所剩水量最多較少最少
布?jí)K所含水量最少較多最多
（5）結(jié)論：布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)．
（6）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服，因此，從吸水多少這個(gè)角度說(shuō)，應(yīng)盡量采用棉布類的布料來(lái)制作夏裝．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于誤差，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
B．無(wú)論怎樣做，都不能避免誤差
C．采用精密儀器，認(rèn)真仔細(xì)測(cè)量，經(jīng)多次測(cè)量取其平均值，就能消滅誤差
D．只要儀器精密，測(cè)量方法正確，就不會(huì)產(chǎn)生誤差

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同步練習(xí)冊(cè)答案