2.現(xiàn)代家庭裝修中有些浴室使用燃?xì)鉄崴魈峁崴,小芳家安裝了燃?xì)鉄崴鳎阎M(jìn)入熱水器前的溫度是10℃,洗澡時(shí)熱水器輸出熱水的溫度設(shè)定為40℃;如果小芳洗一次澡用熱水0.05m3,水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃).則:水從熱水器中吸收6.3×106 J熱量,若天然氣完全燃燒釋放熱量的70%被水吸收,需要消耗0.225m3的天然氣?(天然氣的熱值q=4×107J/m3

分析 (1)知道熱水的體積和密度,根據(jù)密度公式求出所用熱水的質(zhì)量;知道水的質(zhì)量和比熱容以及溫度的變化,根據(jù)Q=cm△t求出水從熱水器中吸收的熱量;
(2)根據(jù)效率公式求出天然氣完全燃燒釋放的熱量,利用Q=Vq求出需要天然氣的體積.

解答 解:(1)由ρ=$\frac{m}{V}$得,
所用熱水的質(zhì)量:
mV=1.0×103kg/m3×0.05m3=50kg;
水從熱水器中吸收的熱量:
Q=cm(t1-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×50kg×(40℃-10℃)=6.3×106J;
(2)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$得,
天然氣完全燃燒釋放的熱量:
Q=$\frac{{Q}_{吸}}{η}$=$\frac{6.3×1{0}^{6}J}{70%}$=9×106J,
由Q=Vq得,
需要消耗天然氣的體積:
V=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{9×1{0}^{6}J}{4×1{0}^{7}J/{m}^{3}}$=0.225m3
故答案為:6.3×106J;0.225.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度公式、吸熱公式、燃料放熱公式的靈活應(yīng)用,是一道即為簡(jiǎn)單的熱量綜合題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明學(xué)習(xí)了摩擦起電、兩種電荷后,他想知道圓珠筆桿與純毛毛衣,塑料尺子與頭發(fā)等摩擦后的各物體是帶正電還是帶負(fù)電.于是他就利用泡沫小球、煙盒內(nèi)的鋁箔、絲線等制作了一個(gè)驗(yàn)電器,并進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn).其中他還有玻璃棒、絲綢這兩種器材.
(1)請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)發(fā)生的什么現(xiàn)象可以證明塑料尺子與頭發(fā)摩擦后塑料尺子帶正電還是負(fù)電?用細(xì)線將頭發(fā)摩擦過的塑料尺子懸掛起來,再用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近塑料尺子;
若塑料尺子和玻璃棒相互吸引,說明塑料尺子帶負(fù)電,若相互排斥則帶正電.
(2)絲綢摩擦過的玻璃棒能吸引碎紙屑等輕小物體,是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì).
(3)毛皮摩擦過的橡膠棒與驗(yàn)電器的金屬球接觸后,驗(yàn)電器的兩金屬箔片張開一定角度,是因?yàn)橥N電荷相互排斥
(4)塑料筆桿與頭發(fā)摩擦后把小碎紙屑吸到筆桿上后,小紙屑又被“彈”出,是因?yàn)槲焦P桿上的紙帶上了與筆桿相同的電荷.通過上述實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明物體可以通過摩擦和接觸 的方法帶電.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng),發(fā)聲體的振動(dòng)停止,發(fā)聲也就停止了.人說話的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.幾個(gè)同學(xué)在討論測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的誤差和錯(cuò)誤時(shí),以下幾個(gè)結(jié)論正確的是( 。
A.誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的
B.多次測(cè)量求平均值,可以避免誤差
C.選擇精確的測(cè)量工具,可以避免誤差
D.測(cè)量中,錯(cuò)誤可以避免,誤差不可避免

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,根據(jù)圖中入射光線畫出經(jīng)透鏡折射后的光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),定值電阻四個(gè)(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),滑動(dòng)變阻器兩只(規(guī)格分別為“20Ω  2A”、“50Ω  1A”),小燈泡一只(額定電壓3.8V),導(dǎo)線若干.

(1)甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”:
①請(qǐng)你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.
②他們將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是定值電阻短路(寫出一條即可).
③排除故障后進(jìn)行試驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表,由此可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.
電壓U/V1.01.53.0
電流I/A0.20.30.6
(2)乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”:
①將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值.再用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,此時(shí)滑片應(yīng)向左(填“左”或“右”)端移動(dòng),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的目的是保持定值電阻兩端電壓一定.
②為了完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行試驗(yàn),應(yīng)選擇滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是50Ω 1A.
③他們用小燈泡替換定值電阻,移動(dòng)滑片,使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是1.14W.

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14.閱讀下面的短文,回答問題:
一天飯后,孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干,媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了,他感到有些奇怪,忙問媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他,我拿的是抹布是棉布做的,你手里的抹布是滌綸的,他不禁想到了一個(gè)問題并進(jìn)行如下探究.
(1)提出的問題:布的吸水能力跟什么因素有關(guān).
(2)猜想與假設(shè):布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān).
(3)所需的器材:三個(gè)形狀和大小相同的燒杯,質(zhì)量相同的棉布、麻布、纖維各一塊,足量的水.
(4)主要步驟:將三個(gè)燒杯中倒入相同質(zhì)量(體積)的水的水,分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出,從方便和準(zhǔn)確的角度看,應(yīng)觀察和比較燒杯中所剩下的水,將現(xiàn)象記入下表.
布料種類滌綸
杯中所剩水量最多較少最少
布?jí)K所含水量最少較多最多
(5)結(jié)論:布的吸水能力跟布料的種類有關(guān).
(6)炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會(huì)讓人覺得很不舒服,因此,從吸水多少這個(gè)角度說,應(yīng)盡量采用棉布類的布料來制作夏裝.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況.關(guān)于對(duì)圖中①②③④的補(bǔ)充正確的是( 。
A.①做功沖程  ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能  ③壓縮沖程  ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.①壓縮沖程  ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能  ③做功沖程  ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.①做功沖程  ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能  ③壓縮沖程  ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.①壓縮沖程  ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能  ③做功沖程  ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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12.如圖所示的電路中,電源電壓恒定不變,閉合電鍵S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P自右向左移動(dòng)時(shí),電流表、電壓表示數(shù)變化正確的是( 。
A.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大
B.電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)變大
C.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小
D.兩表示數(shù)不變

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