如圖10-5所示，是一次實(shí)驗(yàn)情況的記錄，請(qǐng)根據(jù)圖示填寫下表：

玻璃杯和液體總質(zhì)量/g

玻璃杯和剩余液體的質(zhì)量/g

被測(cè)液體的質(zhì)量/g

被測(cè)液體的體積/cm3

液體密度　　g/cm3
　 　 　 　 　

為了研究物質(zhì)的某種特性，一位同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲（或乙）液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值.

物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

體積/cm3

質(zhì)量/g

質(zhì)量與體積的比值 g/cm3

甲

1

10

18

　　1.8
　

2

20

36

　　1.8
　

3

30

54

　　1.8

乙

4

10

8

　　0.80
　

5

20

16

　　0.80
　

6

30

24

　　0.80

（1）分析表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2（2與3，1與3）或4與5（5與6，4與6）的體積及質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出結(jié)論_______.

（2）分析表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)_______可歸納得出結(jié)論是：相同體積的甲、乙兩種液體，他們的質(zhì)量是不相同的.

（3）分析表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納得出結(jié)論是：_____________________________________________-.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖10-5所示，小明同學(xué)往量杯里倒人80℃的熱水，讀得熱水的體積為80ml，  然后將一只煮熟的冷雞蛋放入熱水中，一段時(shí)間后，測(cè)得熱水的溫度為30℃  (1)由資料查得，水的比熱容是4．2×103J/(kg·℃)，則此過程中雞蛋吸收的熱量不會(huì)超過多少?

 

 

  (2)請(qǐng)你說明熱水放出的熱量沒有全部被雞蛋吸收而損耗的原因．

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖10-5所示，小明同學(xué)往量杯里倒人80℃的熱水，讀得熱水的體積為80ml， 然后將一只煮熟的冷雞蛋放入熱水中，一段時(shí)間后，測(cè)得熱水的溫度為30℃  (1)由資料查得，水的比熱容是4．2×103J/(kg·℃)，則此過程中雞蛋吸收的熱量不會(huì)超過多少?

(2)請(qǐng)你說明熱水放出的熱量沒有全部被雞蛋吸收而損耗的原因．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省塔河縣鄂倫春民族中心校九年級(jí)物理能及其轉(zhuǎn)化專項(xiàng)訓(xùn)練 題型：計(jì)算題

如圖10-5所示，小明同學(xué)往量杯里倒人80℃的熱水，讀得熱水的體積為80ml， 然后將一只煮熟的冷雞蛋放入熱水中，一段時(shí)間后，測(cè)得熱水的溫度為30℃  (1)由資料查得，水的比熱容是4．2×103J/(kg·℃)，則此過程中雞蛋吸收的熱量不會(huì)超過多少?

(2)請(qǐng)你說明熱水放出的熱量沒有全部被雞蛋吸收而損耗的原因．

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科目：初中物理 來源：2012屆黑龍江省心校九年級(jí)物理能及其轉(zhuǎn)化專項(xiàng)訓(xùn)練 題型：選擇題

如圖10-5所示，小明同學(xué)往量杯里倒人80℃的熱水，讀得熱水的體積為80ml，  然后將一只煮熟的冷雞蛋放入熱水中，一段時(shí)間后，測(cè)得熱水的溫度為30℃  (1)由資料查得，水的比熱容是4．2×103J/(kg·℃)，則此過程中雞蛋吸收的熱量不會(huì)超過多少?

 

 

  (2)請(qǐng)你說明熱水放出的熱量沒有全部被雞蛋吸收而損耗的原因．

 

 

 

 

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