超聲波有二個(gè)特點(diǎn):一個(gè)是能量大,二個(gè)是沿直線傳播。下列各例中利用超聲波能量大的是( )
A.超聲波加濕器使藥液霧化后讓病人吸入治療咽喉炎癥
B.蝙蝠利用超聲波確定食物及障礙物的位置
C.醫(yī)院利用“B超”檢查體內(nèi)情況
D.用超聲波探測(cè)水庫(kù)大壩是否有空隙裂縫
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在木板上安裝如圖所示的三只燈泡,已知燈泡L1和L3的電阻分別為R1=10歐,R3=25歐.連好電路后要測(cè)電源電壓時(shí),發(fā)現(xiàn)連接電壓表的導(dǎo)線長(zhǎng)度不夠,于是他用電壓表接在A、C兩點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)讀數(shù)為1 5伏,接在B、D兩點(diǎn)時(shí)讀數(shù)為20伏.則此時(shí)電源電壓為多少伏?(有不能整除的地方保留一位小數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在晴朗的夜空,我們很容易找到北斗星與北極星,如圖4所示。天剛黑下來(lái)的時(shí)候,我們觀察并記錄一次北斗星與北極星相對(duì)于地面的位置;半夜的時(shí)候,我們?cè)俅斡^察并記錄北斗星與北極星相對(duì)于地面的位置。比較這兩次的記錄結(jié)果,我們會(huì)發(fā)現(xiàn) ( )
A.北斗星和北極星都是運(yùn)動(dòng)的。
B.北斗星和北極星都是靜止的。
C.北斗星是運(yùn)動(dòng)的,北極星是靜止的。
D.北斗星是靜止的,北極星是運(yùn)動(dòng)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
民間有個(gè)美麗的傳說(shuō),牛郎織女的故事,據(jù)天文測(cè)量,牛郎星和織女星相距為160萬(wàn)億千米,估算一下,牛郎眨眨眼,織女要隔多少年才能看到?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖3所示,海北中學(xué)有一個(gè)跑道為400 m的操場(chǎng),在操場(chǎng)的主席臺(tái)和觀眾席上方一字形排列著A, B, C三個(gè)相同的音箱。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上,站在操場(chǎng)中的所有同學(xué)都可以聽(tīng)到音箱發(fā)出的足夠大的聲音,但站在某些位置的同學(xué)卻感覺(jué)聽(tīng)不清音箱中播放的內(nèi)容,在圖3的1,2, 3三個(gè)位置中,位于哪個(gè)位置附近的同學(xué)應(yīng)該是“感覺(jué)聽(tīng)不清”的?( )
A. 1 B. 2
C. 3 D.在哪個(gè)位置都一樣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了保護(hù)聽(tīng)力,在一般情況下應(yīng)該控制噪聲不超過(guò)( )
A.30分貝 B.50分貝 C.90分貝 D.110分貝
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,琴師在使用前會(huì)對(duì)二胡進(jìn)行調(diào)音,以下對(duì)調(diào)音時(shí)采用的做法中解釋正確的是( )
A.旋轉(zhuǎn)琴軸,使弦拉得緊一些,是為了改變音色
B.旋轉(zhuǎn)琴軸,使弦拉得緊一些,是為了改變音調(diào)
C.將琴枕上移一些,是為了改變音色
D.換一根更細(xì)一些的琴弦,是為了改變響度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人的耳朵的先后時(shí)間間隔大于(或等于)0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi),也就是說(shuō),如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s,人耳就只能聽(tīng)到一次聲音。某農(nóng)村中學(xué)8年級(jí)課外活動(dòng)小組為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置用耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到一次響聲;B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到兩次響聲;C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到三次響聲。.已知聲音在空氣中的傳播速度是v氣=340m/s,在水中的傳播速度是v水=1500m/s,在鋼鐵中的傳播速度是v鐵=5100m/s。請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:在鐵管上某處敲響一次,三位同學(xué)的位置到達(dá)敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論分析過(guò)程)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
細(xì)心的小明注意到這樣一個(gè)現(xiàn)象:如果打開(kāi)窗戶,直接看遠(yuǎn)處的高架電線,電線呈規(guī)則的下彎弧形;而如果隔著窗玻璃看,電線雖然整體上也呈弧形,但電線上的不同部位有明顯的不規(guī)則彎曲,當(dāng)輕微擺動(dòng)頭部讓視線移動(dòng)時(shí),電線上的不規(guī)則彎曲情景也在移動(dòng)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是( )
A.玻璃上不同部位對(duì)光的吸收程度不同
B.玻璃上不同部位的透光程度不同
C.玻璃上不同部位的厚度不同
D.玻璃上不同部位對(duì)光的反射不同
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