【題目】家庭電路中，下列哪種情況會(huì)使熔絲熔斷（ ）
A.停電
B.關(guān)閉空調(diào)
C.電路發(fā)生短路
D.打開冰箱門

【答案】C
【解析】A、停電時(shí)電路中無電流，熔絲不可能熔斷，不合題意；B、關(guān)閉空調(diào)總功率變小，電路中電流變小，熔絲不可能熔斷，不合題意；C、電路發(fā)生短路會(huì)導(dǎo)致電流中電流過大，造成危險(xiǎn)，故此時(shí)熔絲熔斷起到保護(hù)電路的作用，符合題意；D、打開冰箱門對(duì)電路中的電流不會(huì)有明顯的影響，熔絲不可能熔斷，不合題意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的裝置

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手 勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升．

(2)為了測(cè)量繩子自由端的拉力F，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì) (選填“緩慢勻速提升”或“靜止”)時(shí)讀數(shù)，第3次實(shí)驗(yàn)的拉力讀數(shù)如圖所示，則第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為 ．

次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升的高度h/m

拉力F/N

繩自由端移動(dòng)的距離s/m

機(jī)械效率η

1

1

0.1

0.6

0.3

55.6％

2

2

0.1

0.9

0.3

74.1％

3

3

0.1

0.3

(3)小華對(duì)上述三個(gè)機(jī)械效率取平均值，并認(rèn)為它是這個(gè)滑輪組準(zhǔn)確的機(jī)械效率．這種做法對(duì)嗎？為什么？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)，經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢？于是，他請(qǐng)教了物理老師，知道擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)如圖2所示的單擺（即細(xì)繩下系一小鋼球）進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

擺長l/m

0.30

0.40

0.50

0.60

0.70

0.80

0.90

1.00

周期T/s

1.1

1.3

1.4

1.5

1.7

1.8

1.9

2.0

周期平方

1.2

1.6

2.0

2.3

2.9

3.2

3.6

4.0

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長l越長，周期T越 （選填“長”或“短”）．

（2）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖象．

（3）分析圖3所示圖象，可知實(shí)驗(yàn)中用的單擺周期的平方T2與l成 關(guān)系．

（4）由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知，單擺來回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短，直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大．你認(rèn)為小明為了減小測(cè)量誤差是怎么做的？ ．

（5）生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我國設(shè)計(jì)的北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)牌正面為國際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案，獎(jiǎng)牌背面鑲嵌著取自中國的玉石，形象詮釋了中華民族自古以來以“玉”比“德”的價(jià)值觀，是中華文明與奧林匹克精神的一次“中西合璧”． 獎(jiǎng)牌分為金牌、銀牌和銅牌．其中金牌由純銀、玉石、純金組成，金牌的總體積約為23cm3，鑲嵌玉石的體積約為5.4cm3，純金的質(zhì)量約為6g．（已知：ρ玉=3.0g/cm3，ρ金=19.3g/cm3，ρ銀=10.5g/cm3）．請(qǐng)問：

（1）一枚金牌約需要玉石多少克？

（2）一枚金牌除了玉石和純金外，還需純銀約多少克？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體動(dòng)能Ek的計(jì)算公式是mv2，m表示物體的質(zhì)量，v表示物體的速度．某班的學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下開展探究性學(xué)習(xí)．讓質(zhì)量為m的物塊以初速度v0在不光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，已知物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組不同的初速度v0與滑塊在水平面上滑行對(duì)應(yīng)的最大距離s，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)得出結(jié)論：物塊克服摩擦力做功的最大值等于物塊初動(dòng)能．老師說這個(gè)結(jié)論是成立的，根據(jù)這個(gè)結(jié)論解答下面的問題：

（1）由動(dòng)能Ek的計(jì)算公式mv2可知，對(duì)動(dòng)能影響較大的是 （選填“質(zhì)量”或“速度”）；

（2）當(dāng)物塊的初速度為2m/s時(shí)，滑行的最大距離為1m，則當(dāng)物塊的初速度為4m/s時(shí)，滑行的最大距離

是 m；

（3）已知在水平面上運(yùn)動(dòng)的物塊受到的摩擦力大小與物塊的重量成正比，即f＝kmg，k是為常數(shù)，則當(dāng)物塊初速度相同，增加物塊的質(zhì)量，物塊滑行的最大距離 ．（選填“增大”或“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié).光明中學(xué)的同學(xué)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

實(shí)驗(yàn)小組

鉤碼重G（N）

動(dòng)滑輪G′（N）

拉力F（N）

滑輪組的機(jī)械效率η

1

0.5

0.4

0.35

47.6％

2

0.5

0.4

0.38

43.9％

3

1

0.6

0.62

53.8％

4

1

0.8

0.71

46.9％

5

2

0.6

0.98

68.0％

6

2

0.8

1.06

62.9％

請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因素是什么？_

（2）1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同，原因不可能是下列的（ ）

A．滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同 B．測(cè)拉力時(shí)沒有使測(cè)力計(jì)勻速上升

C．測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上 D．鉤碼被提升的高度不同

（3）請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議（要求寫兩點(diǎn)）:

①____________________________________________________

②___ _________________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下現(xiàn)象解釋正確的是( )
A.學(xué)校里升旗桿的頂端所安裝的滑輪是定滑輪
B.礦泉水瓶蓋周圍的凹凸花紋是為了減小摩擦
C.用瓶蓋起子開啤酒瓶蓋，是為了省距離
D.飲料吸管的一端剪成斜的，是為了增大壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的目鏡和物鏡都是 透鏡，且物鏡的焦距較 （填“較長”“較短”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F(xiàn)1=F2=5N，兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是（ ）

A．甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力

B．甲受力平衡，乙對(duì)甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是5N

C．乙受力平衡，甲對(duì)乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是10N

D．甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零

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同步練習(xí)冊(cè)答案