3.如圖甲所示是小明設(shè)計的調(diào)光燈電路圖,他將粗細均勻的鎳鉻合金絲AB通過滑片P連入電路,小燈泡L的額定電壓為U0=6V.閉合開關(guān)S后,滑片P從鎳鉻合金絲左端A滑到右端B的過程中,小燈泡的I-U關(guān)系圖象如圖乙所示;設(shè)鎳鉻合金絲AB的阻值不隨溫度變化.求:

(1)小燈泡的額定功率P0;
(2)AB的最大阻值R;
(3)當(dāng)鎳鉻合金絲AB連入電路部分的電阻R1=2Ω、小燈泡L消耗功率為P=4W時小燈泡燈絲的電阻R2

分析 由甲圖可知,燈泡與滑動變阻器串聯(lián),電壓表測燈泡兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)從圖象上找到燈泡的額定電壓對應(yīng)的電流,根據(jù)公式P=UI求出燈泡的額定功率.
(2)從圖象上找到當(dāng)AB完全接入電路時,燈泡對應(yīng)的電壓和電流,因為電阻AB與燈泡串聯(lián),從而得出通過電阻AB的電流,根據(jù)串聯(lián)分壓的特點求出AB兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出電阻絲AB的阻值.
(3)根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律表示出電路中的電流,根據(jù)P=I2R表示出燈泡消耗的電功率,然后解方程求出燈泡的電阻;根據(jù)歐姆定律求出滑片位于B端時和A端時燈泡的電阻,進一步確定燈泡電阻的阻值.

解答 解:由甲圖可知,燈泡與滑動變阻器串聯(lián),電壓表測燈泡兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)當(dāng)滑片P在B端時,由圖得知電源電壓與小燈泡額定電壓相等為6V,對應(yīng)的電流為1A,
所以小燈泡的額定功率:PL=ULIL=6V×1A=6W;

(2)當(dāng)滑片P在A端時,由圖得小燈泡兩端的電壓為1.5V,電流I=0.5A,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電阻絲兩端電壓:
UAB=U-UL′=6V-1.5V=4.5V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,電阻絲AB的電阻:
R=$\frac{{U}_{AB}}{{I}_{小}}$=$\frac{4.5V}{0.5A}$=9Ω;
(3)因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,當(dāng)鎳鉻合金絲AB連入電路部分的電阻R1=2Ω時電路中的電流:
I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{6V}{2Ω+{R}_{2}}$,
此時燈泡消耗的電功率:
P=I2R2=($\frac{6V}{2Ω+{R}_{2}}$)2R2=4W,
整理可得:R22-5Ω×R2+4Ω2=0,
解得:R2=4Ω,或R2=1Ω,
當(dāng)滑片位于B端時和A端時,燈泡的電阻分別為:
RL=$\frac{{U}_{L}}{{I}_{L}}$=$\frac{6V}{1A}$=6Ω,RL′=$\frac{{U}_{L}′}{{I}_{小}}$=$\frac{1.5V}{0.5A}$=3Ω,
則小燈泡L消耗功率為P=4W時,3Ω<R2<6Ω,即R2=4Ω.
答:(1)小燈泡的額定功率為6W;
(2)電阻絲AB的阻值為9Ω;
(3)當(dāng)鎳鉻合金絲AB連入電路部分的電阻R1=2Ω、小燈泡L消耗功率為P=4W時小燈泡燈絲的電阻為4Ω.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是燈泡消耗功率P=4W時電阻的確定以及根據(jù)圖象讀出相關(guān)的信息.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,R1的電阻是30Ω,R2的電阻是40Ω,閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1時電流表的示數(shù)是0.3A,再閉合開關(guān)S1后電流表的示數(shù)是(  )
A.0.3AB.0.4AC.0.7AD.0.8A

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.電水壺工作是利用了電流的熱效應(yīng),發(fā)熱元件阻值為48.4Ω.當(dāng)發(fā)熱元件兩端電壓為220V時,該電水壺的電功率為1000W,通電440s產(chǎn)生的熱量相當(dāng)于完全燃燒10g天然氣所放出的熱量.(q天然氣=4.4×104J/g)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖1所示為“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,使杠桿課繞O點自由轉(zhuǎn)動.當(dāng)杠桿上不加任何物體而處于靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹,此時應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)如圖2所示有甲、乙兩套實驗裝置,杠桿的刻度尺每格為1cm,鉤碼每個重1N,都是用細繩在左端掛一個鉤碼,右端掛兩個鉤碼,兩套裝置都處于靜止?fàn)顟B(tài).
①此時甲杠桿不平衡(選填“平衡”或“不平衡”),你的判斷依據(jù)是杠桿平衡條件F1L1=F2L2;
②圖乙(選填“甲”或“乙”)的力臂能直接從圖中讀出來.
③如果在乙圖兩邊同時多掛兩個鉤碼,發(fā)現(xiàn)杠桿會向左(選填“左”或“右”)傾斜,如果想讓杠桿重新處于水平平衡狀態(tài),請你寫出一種可行的方法:將杠桿右端的鉤碼向右移動(或左端的鉤碼向右移動).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐中加熱一會兒,然后找三支相同的試管,用三支試管滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時,分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較,實驗記錄數(shù)據(jù)如下:
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時間較長一般較短
小麗又用其它不同品牌,不同產(chǎn)地的蜂蜜做了相同的實驗,實驗現(xiàn)象都是如此,請你回答下列問題:
(l)小麗得出結(jié)論:蜂蜜的粘性隨著溫度的升高而減。
(2)在上述探究過程中,小麗運用了轉(zhuǎn)換法,通過這種科學(xué)方法,小麗將不能直接測量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測量的流淌時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明同學(xué)在實驗室里做電學(xué)實驗電路圖如圖1甲所示,實驗中電源電壓保持不變,R為定值電阻.

(1)開關(guān)S閉合前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到b端.
(2)閉合開關(guān)S試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表出現(xiàn)了圖1乙所示情況,這是因為:電流表正負接線柱接反了,電壓表選擇的量程太。
(3)在故障排除后,實驗記錄數(shù)據(jù)如表:
實驗序號123
電壓(V)2.04.06.0
電流(A)0.200.400.60
通過數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論是電阻一定時,電流與電壓成正比.
(4)小明找到了他自己曾經(jīng)做過的“探究串聯(lián)電路電壓特點實驗”的實驗報告,發(fā)現(xiàn)自己得出的結(jié)論是“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓相等.”他開始懷疑自己的結(jié)論,他想用圖甲的實驗器材重做“探究串聯(lián)電路電壓特點實驗”.請畫在圖2框中出他的實驗電路.通過實驗,他得出的結(jié)論是串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電路的電壓之和.
小明原來做實驗用的是規(guī)格相同(填“相同”或“不同”)的兩個小燈泡.而是用現(xiàn)在的電路優(yōu)點是可以方便地改變電阻的阻值,多測幾組數(shù)據(jù)得出普遍性的結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小明利用如圖(甲)所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖(乙)所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時,電流與電阻成反比.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來將10Ω的電阻接人電路,閉合開關(guān),向左(選填“左”或“右”)移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V時,讀出電流表的示數(shù).
(2)為完成整個實驗,應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器.
(3)如表是另一位同學(xué)實驗記錄的結(jié)果,其中一個電流值記錄是錯誤的.你認為錯誤的值是0.31.
R/Ω510152025
1/A0.600.310.200.150.12

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12.在測定“小燈泡電功率”的實驗中,選用的小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.小華的物理老師在上課之前,查閱了該規(guī)格小燈泡的I與U的關(guān)系數(shù)據(jù)如表所示:
實驗次數(shù)123456
U/V0.200.801.402.002.502.90
I/A0.020.080.140.180.200.21
(1)從數(shù)據(jù)可知,該小燈泡的額定功率為0.5W.
(2)小華想親自做一次,看能否測得同樣的數(shù)據(jù).于是她設(shè)計了如圖(a)所示的電路,準(zhǔn)備對該小燈泡進行再次測量.電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的銘牌標(biāo)有“50Ω 1A”.閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到A端(選填“A”或“B”).
(3)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖(b)所示)為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖(a)中滑片P向B(選填“A”或“B”)端緩慢移動,使電壓表讀數(shù)為2.5V.
(4)實驗過程中,小華發(fā)現(xiàn)無法得到上述表格中的一組數(shù)據(jù),請根據(jù)所學(xué)的知識進行推斷應(yīng)是第1次(填序號)數(shù)據(jù),理由是無論如何移動滑片,燈泡兩端電壓均大于2.5V,滑動變阻器的最大阻值不足.如果想得到表中完整的數(shù)據(jù)可以采取的相應(yīng)措施更換最大阻值大一些的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,甲圖是探究“水沸騰”的實驗裝置.當(dāng)水溫是90℃時,實驗小組的同學(xué)每隔1min就記錄一次溫度值,如表:
(1)計時后的第4分鐘,溫度計示數(shù)如圖乙所示,請把此溫度值填入表中;
間/0123456789
溫度/909.59394.59697.599999999
(2)分析表中數(shù)據(jù)可以得出:水沸騰時吸收熱量,溫度保持不變;
(3)在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃,而實驗小組的同學(xué)所測的結(jié)果是99℃.請分析造成這種差異的可能原因:外界大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(或“使用的溫度計有誤差”);
(4)如圖丙的a、b所示,水沸騰時的情景是a(選填“a”或“b”).

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