16.如圖所示電路,電路中有三盞燈,兩個(gè)安培表,兩個(gè)開(kāi)關(guān),請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)閉合S1,斷開(kāi)S2時(shí),此電路中L3發(fā)光;
(2)當(dāng)閉合S2,斷開(kāi)S1時(shí),此電路中L1發(fā)光;
(3)當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),此電路中L1、L2、L3發(fā)光,電路的連接方式是并聯(lián),安培表A1測(cè)的是L2、L3的電流,安培表A2測(cè)的是L1、L2的電流.
(4)當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),此電路中L1、L2、L3發(fā)光,電路的連接方式是串聯(lián).

分析 串聯(lián)電路是指將所有用電器逐個(gè)順次連接在電路的兩點(diǎn)間而組成的電路;
并聯(lián)電路是指將所有用電器并列連接起來(lái)的電路.

解答 解:(1)當(dāng)閉合S1,斷開(kāi)S2時(shí),電流從正極出發(fā)經(jīng)電流表A1、開(kāi)關(guān)S1、燈泡L3回負(fù)極,故此電路中只有L3發(fā)光;
(2)當(dāng)閉合S2,斷開(kāi)S1時(shí),電流從正極出發(fā)經(jīng)燈泡L1、開(kāi)關(guān)S2、電流表A2回負(fù)極,故此電路中只有 L1發(fā)光;
(3)當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電流從正極出發(fā)分三支,分別流向L1、L2、L3,三個(gè)燈泡都發(fā)光,工作時(shí)互不影響,連接方式是并聯(lián)的;
安培表A1測(cè)的是L2、L3的電流,安培表A2測(cè)的是L1、L2的電流.
(4)當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),電流從正極出發(fā)經(jīng)L1、L2、L3回負(fù)極,故電路中L1、L2、L3發(fā)光,電路的連接方式是串聯(lián).
故答案為:(1)L3;(2)L1;(3)L1、L2、L3;并聯(lián);A1;L2、L3;A2;L1、L2;(4)L1、L2、L3;串聯(lián).

點(diǎn)評(píng) 本題考查串聯(lián)和并聯(lián)電路的連接特點(diǎn).本題主要是根據(jù)題目中的開(kāi)關(guān)組合判斷電路的連接情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)實(shí)驗(yàn)中你通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離知道動(dòng)能大小.
(2)實(shí)驗(yàn)中采用使鋼球和銅球在斜面的相同高度滾下來(lái)的方法,使得銅球和鋼球滾到水平面的速度相同.
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小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來(lái)冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái),放在同一個(gè)桌面上,如圖10-5所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min024681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?牛奶的質(zhì)量和初溫;
(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?空氣的導(dǎo)熱性比水的導(dǎo)熱性差;
(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過(guò)程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來(lái)越慢的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來(lái)定量表示冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義:液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速率.
(4)小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變小的原因,認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕D汤鋮s的快慢還會(huì)受到水溫的影響.

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4.在如圖中,根據(jù)小磁針靜止時(shí)所指的方向,標(biāo)出通電螺線管的N、S極,并標(biāo)出電流的方向.

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B.S閉合后,電路將發(fā)生短路
C.要想使L1、L2串聯(lián),可去掉導(dǎo)線b
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