1．某同學(xué)觀察他家里的電動(dòng)自行車后發(fā)現(xiàn)：不管捏緊左邊還是右邊的車閘，車尾的一盞剎車指示燈均會(huì)亮起，而撥動(dòng)扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開(kāi)關(guān)時(shí)，車尾只有對(duì)應(yīng)一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會(huì)亮起，下列指示燈的示意圖合理的是
（　　）
A．B．C．D．

分析 不管捏緊左邊還是右邊的車閘，車尾的一盞剎車指示燈均會(huì)亮起，可知車尾的一盞剎車指示燈由兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制；
而撥動(dòng)扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開(kāi)關(guān)時(shí)，車尾只有對(duì)應(yīng)一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會(huì)亮起，說(shuō)明車尾轉(zhuǎn)向指示燈由兩個(gè)開(kāi)關(guān)分別控制；
然后根據(jù)并聯(lián)電路電流有多條通路，各支路互不影響分析即可．

解答 解：不管捏緊左邊還是右邊的車閘，車尾的一盞剎車指示燈均會(huì)亮起，說(shuō)明這兩個(gè)開(kāi)關(guān)都能控制指示燈，而且兩開(kāi)關(guān)互不影響，即兩開(kāi)關(guān)并聯(lián)；
電動(dòng)自行車的前后轉(zhuǎn)向燈可以單獨(dú)工作，所以它們是并聯(lián)的．撥動(dòng)扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開(kāi)關(guān)時(shí)，車尾只有對(duì)應(yīng)一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會(huì)亮起，說(shuō)明由兩個(gè)開(kāi)關(guān)而且一個(gè)開(kāi)關(guān)控制一個(gè)燈泡，綜上分析，只有D選項(xiàng)符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了串并聯(lián)電路的區(qū)別，首先要掌握串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，關(guān)鍵是看用電器能否單獨(dú)工作．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)把電流表串聯(lián)接入電路后，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖1所示，產(chǎn)生這種情況的原因是電流表選用的量程偏小，改正的方法是：換用0～3A的量程．另一同學(xué)測(cè)量時(shí)，則發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，產(chǎn)生這種情況的原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了，改正的方法是讓電流從正接線柱流入、負(fù)接線柱流出．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，兩次運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示．其對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，相同時(shí)間內(nèi)所做的功分別為W1、W2，則它們的關(guān)系正確的是（　�。�
A．F1＞F2    W1＞W(wǎng)2B．F1＜F2    W1＜W2C．F1=F2     W1＞W(wǎng)2D．F1=F2     W1＜W2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．物理教科書(shū)的長(zhǎng)度約為（　�。�
A．2550微米B．255厘米C．255毫米D．2.5米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．探究“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”時(shí)，記錄結(jié)果如表：
時(shí)間/min012345678
溫度/℃868890929496989898

（1）乙圖是沸騰時(shí)的現(xiàn)象，沸點(diǎn)是98℃，其形成的原因可能是低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（2）若在水的沸騰過(guò)程中，撤去酒精燈，水立刻停止了沸騰，說(shuō)明液體沸騰時(shí)需要吸熱，但是溫度不變．
（3）圖丙中在燒杯上加了一個(gè)蓋子，其目的是什么？減少熱量損失．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．冬天用嘴向手哈氣，感覺(jué)暖和，這是液化現(xiàn)象，放熱；而平時(shí)用嘴向手吹氣，則使手一陣涼爽，這是蒸發(fā)（汽化）現(xiàn)象，吸熱（填物體變化名稱，吸熱或放熱）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．若小明從樓頂坐上電梯到達(dá)樓底時(shí)用去5s時(shí)間，若電梯每秒可運(yùn)行3m，則電梯一共運(yùn)行了15米．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．探究杠桿的平衡條件，
（1）將杠桿的中間支起，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣可以排除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響．
（2）彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針如圖a所示，則測(cè)量時(shí)，首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)指針在零刻度線處．
（3）小紅在杠桿的一側(cè)掛鉤碼，在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉住杠桿，使其在水平位置平衡，以便直接從杠桿上讀出力臂．
（4）如表是小紅實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)不妥之處動(dòng)力臂是阻力臂的兩倍，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不具普遍性．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11.5103.05
21.0202.010
31.0302.015
（5）小紅還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她在杠桿右側(cè)掛上鉤碼，在右端用測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)，結(jié)果杠桿總不能轉(zhuǎn)至如圖b所示的水平位置平衡．你認(rèn)為原因是水平位置時(shí)，動(dòng)力臂為0，杠桿無(wú)法平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么特點(diǎn)”時(shí)，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下．把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到圖所示電路中，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi)，把電流表接入，測(cè)量流過(guò)的電流，看看它們之間有什么關(guān)系．換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測(cè)量三點(diǎn)的電流的大小，看看是否還有同樣的關(guān)系．下表是兩次測(cè)量的記錄數(shù)據(jù)．
A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC
第一次測(cè)量0.3A0.3A0.3A
第二次測(cè)量0.2A0.2A0.2A
分析和論證：
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S必須處于斷開(kāi)狀態(tài)．
（2）結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流相等．
（3）換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測(cè)量的目的是：進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，為了尋找普遍規(guī)律．

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