【題目】如圖，建筑工人用400N的拉力，將1000N重的物體勻速提升3m，所用的時(shí)間是15s，不計(jì)繩重和摩擦，求：

（1）動(dòng)滑輪重；

（2）工人做有用功的功率；

（3）滑輪組的機(jī)械效率.

【答案】200N、200W、83.3 %

【解析】

(1)由圖可知，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n＝3，不計(jì)繩重和摩擦,由F＝得，

動(dòng)滑輪重：

＝nF＝3×400N1000N＝200N；

(2)拉力做的有用功：

＝Gh＝1000N×3m＝3000J，

工人做有用功的功率：

＝200W.

(3)繩子自由端移動(dòng)的距離：

s＝nh＝3×3m＝9m，

拉力做的總功：

＝Fs＝400N×9m＝3600J，

則滑輪組的機(jī)械效率：

η＝×100%＝×100%≈83.3%.

答：(1)動(dòng)滑輪重為200N；

(2)工人做有用功的功率為200W；

(3)滑輪組的機(jī)械效率83.3%.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某小組的同學(xué)探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情景（圖中箭頭表示導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向），下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 比較圖（a）和圖（b）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)

B. 比較圖（b）和圖（c）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)

C. 比較圖（a）和圖（c）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向無(wú)關(guān)

D. 由圖（d）可以得出感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體是否運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)．

（1）如圖甲將紅、綠、____三種色光照在白紙上，中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白光；

（2）如圖乙在樹(shù)蔭下觀察：陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙傾瀉下來(lái)，在地上留下斑駁的樹(shù)影和圓形的光斑，圓形的光斑實(shí)質(zhì)是____．

（3）如圖丙所示，小明想通過(guò)三個(gè)紙筒上的小孔觀察燭焰，他應(yīng)將燭焰，三個(gè)小孔和人眼調(diào)到____上，這樣做的依據(jù)是____.

（4）如圖丁所示是易拉罐簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)，利用它觀察窗外景物時(shí)，人的眼睛對(duì)著____（膜或孔）進(jìn)行觀察．若僅將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀____（選填“改變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車(chē)在某段平直公路上同起點(diǎn)向北行駛時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的過(guò)程。關(guān)于甲、乙兩車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況，說(shuō)法正確的是

A. 乙車(chē)到達(dá)800m處所用時(shí)間等于甲車(chē)達(dá)此處所用時(shí)間

B. 根據(jù)公式v=s/t，甲車(chē)的速度與路程成正比，與時(shí)間成反比

C. 甲車(chē)在0～20s內(nèi)的平均速度等于乙車(chē)0～40s內(nèi)的平均速度

D. 在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程以乙車(chē)為參照物，甲車(chē)始終向北運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．

（1）如果影響機(jī)械效率的因素有A，B，C三個(gè)，要研究機(jī)械效率與B因素的關(guān)系，需要先控制________因素不變，而改變B因素，從而進(jìn)行研究．

（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：

猜想A：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想B：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按如圖、如圖、如圖和如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 驗(yàn)證猜想A的小組應(yīng)按圖________所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等，則可初步判斷猜想A是________（正確/錯(cuò)誤）的． 驗(yàn)證猜想B的小組應(yīng)按圖________所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小________（相等/不相等），則可初步判斷猜想B是正確的；

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)量拉力時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)還應(yīng)沿________方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”，現(xiàn)將彈簧測(cè)力計(jì)上端固定，下端懸掛一實(shí)心長(zhǎng)方體銅塊置于燒杯的正上方，盛有適量水的燒杯放置在升降臺(tái)上，現(xiàn)使升降臺(tái)逐漸上升。從水面剛好接觸銅塊下表面開(kāi)始到銅塊完全浸沒(méi)在水中的過(guò)程中，如圖乙所示位置，下列能夠大致反應(yīng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與升降臺(tái)高度h關(guān)系的圖像是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，輕質(zhì)杠桿AOB可以繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，A、B兩端分別用豎直細(xì)線連接體積均為1000cm3的正方體甲、乙，杠桿剛好水平平衡，已知AO:OB=5:2；乙的重力為50N，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為3000Pa。甲物體下方放置一足夠高的圓柱形容器，內(nèi)裝有6000cm3的水(甲并未與水面接觸)，現(xiàn)將甲上方的繩子剪斷，甲落入容器中靜止，整個(gè)過(guò)程不考慮水濺出,若已知圓柱形容器的底面積為200cm2，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.杠桿平衡時(shí)，乙對(duì)地面的壓力為50N

B.甲的密度為2×103kg/m3

C.甲落入水中靜止時(shí)，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比未放入甲時(shí)增加了400Pa

D.甲落入水中靜止時(shí)，水對(duì)容器底部的壓力為14N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，抽動(dòng)活塞，使注射器吸入少量乙醚；堵住注射器的管口，繼續(xù)向后抽動(dòng)活塞，可以見(jiàn)到液態(tài)的乙醚消失不見(jiàn)；反方向推動(dòng)活塞，壓縮管內(nèi)氣體，可以觀察到管內(nèi)再次出現(xiàn)液態(tài)的乙醚．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）

A. 壓縮氣體的體積可以使氣體液化

B. 壓縮氣體的體積可以使氣體凝華

C. 通過(guò)壓縮，可以使所有氣體液化

D. 通過(guò)壓縮，可以使所有氣體凝華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖電路，探究“導(dǎo)體電阻的大小與其橫截面積的關(guān)系”，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長(zhǎng)度相同，乙、丙粗細(xì)相同．實(shí)驗(yàn)中，根據(jù) ________判斷接入M、N兩點(diǎn)間電阻的大小，選用的電阻絲是 ________

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