某小組用如圖所示的電路圖來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系,閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片p從b端移至a端,電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如下圖所示,有圖象可得,定值電阻R1的阻值是
5
5
Ω.實(shí)驗(yàn)時(shí),電源電壓保持5V不變,當(dāng)滑片P位于b端時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的功率是
0.8
0.8
W,此時(shí),電阻R1在100秒內(nèi)產(chǎn)生的熱量為
20
20
J.
分析:(1)根據(jù)圖象中的任何一組數(shù)據(jù),都能求出R1的電阻值.
(2)串聯(lián)電路的電阻起分擔(dān)電壓的作用,電阻越大分擔(dān)的電壓越大,當(dāng)滑片P位于b端時(shí),滑動(dòng)變阻器全部接入,分擔(dān)的電壓最大,定值電阻分擔(dān)的電壓最小為1V.由電源電壓和R1的電壓,求出滑動(dòng)變阻器的電壓,又能在圖象中找到此時(shí)的電流是0.1A,即可求出功率.
(3)當(dāng)滑片P位于b端時(shí),知道R1的電壓、電流和通電時(shí)間,可以求出產(chǎn)生的電熱.
解答:解:(1)當(dāng)P在a端時(shí)R2=0Ω,此時(shí)電阻R1兩端的電壓等于電源電壓U=5V,由圖象可以知道此時(shí)的電流為I=1A,
所以R1的阻值為:R1=
U
I
=
5V
1A
=5Ω;
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移到b端時(shí),U2=U-U1=5V-1V=4V,
由圖象知,當(dāng)?shù)碾妷菏?V時(shí),電流為0.2A,根據(jù)串聯(lián)電路的電流處處相等,
∴I2=I1=0.1A,
∴滑動(dòng)變阻器消耗的功率:P2=U2I2=4V×0.2A=0.8W.
(3)此時(shí),電阻R1在100秒內(nèi)產(chǎn)生的熱量:
Q1=W1=U1It=1V×0.2A×100s=20J.
故答案為:5;0.8;20.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)圖象能搜尋有用數(shù)據(jù),運(yùn)用公式R=
U
I
解決問(wèn)題.知道其中任何兩個(gè)量,會(huì)求出第三個(gè)量;掌握串聯(lián)電路的電流和電壓特點(diǎn).
在純電阻電路中,電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時(shí),根據(jù)Q=W=UIt計(jì)算電熱.在非純電阻電路中,電能大于內(nèi)能,注意區(qū)分純電阻電路和非純電阻電路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?海淀區(qū)一模)某課外活動(dòng)小組用如圖所示的裝置,探究水沸騰時(shí),發(fā)生汽化的水的質(zhì)量與水吸收熱量的關(guān)系.由于水蒸氣的質(zhì)量難以測(cè)量,因此他們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn).用功率恒定的電加熱器使保溫杯內(nèi)的水沸騰,持續(xù)加熱使水不斷汽化,用電子天平測(cè)量水和保溫杯的質(zhì)量m,同時(shí)用秒表測(cè)量加熱時(shí)間t,記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
加熱時(shí)間t/min 0 1 2 3 4 5 6
電子天平示數(shù)m/g 500 487 474 461 448 435 422
由此可初步總結(jié)出電子天平示數(shù)m與加熱時(shí)間t的關(guān)系式為:m=
500g-(13g/min)t
500g-(13g/min)t

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某探究小組用如圖所示的器材做“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他們正確連接電路并檢查無(wú)誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,于是立刻舉手要求老師更換燈泡,其實(shí)他們的做法是欠妥的,正確的做法應(yīng)該是:
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察燈泡是否發(fā)光
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察燈泡是否發(fā)光
.解決了上述問(wèn)題后,他們發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了,但還不知道該如何使燈泡正常發(fā)光,請(qǐng)你給他們提示一下:
移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V
移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V

(2)他們通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到了下表所示的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W,該表格設(shè)計(jì)欠妥之處是
沒(méi)有測(cè)量電壓略高于燈泡額定電壓的功率
沒(méi)有測(cè)量電壓略高于燈泡額定電壓的功率

(3)實(shí)驗(yàn)中他們還發(fā)現(xiàn):燈絲的電阻值隨電壓升高而增大,可導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎?怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢?請(qǐng)你給他們作出合理的解釋:
燈絲電阻受溫度影響,隨溫度升高而增大
燈絲電阻受溫度影響,隨溫度升高而增大

電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

某課外活動(dòng)小組用如圖所示的裝置,探究水沸騰時(shí),發(fā)生汽化的水的質(zhì)量與水吸收熱量的關(guān)系.由于水蒸汽的質(zhì)量難以測(cè)量,因此他們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn).用功率恒定的電加熱器使保溫杯內(nèi)的水沸騰,持續(xù)加熱使水不斷汽化,用電子天平測(cè)量水和保溫杯的質(zhì)量m,同時(shí)用秒表測(cè)量加熱時(shí)間t,記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
加熱時(shí)間t/min0123456
電子天平示數(shù)m/g500487474461448435422
由此可初步總結(jié)出電子天平示數(shù)m與加熱時(shí)間t的關(guān)系式為:m=________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年北京市海淀區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

某課外活動(dòng)小組用如圖所示的裝置,探究水沸騰時(shí),發(fā)生汽化的水的質(zhì)量與水吸收熱量的關(guān)系.由于水蒸汽的質(zhì)量難以測(cè)量,因此他們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn).用功率恒定的電加熱器使保溫杯內(nèi)的水沸騰,持續(xù)加熱使水不斷汽化,用電子天平測(cè)量水和保溫杯的質(zhì)量m,同時(shí)用秒表測(cè)量加熱時(shí)間t,記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
加熱時(shí)間t/min123456
電子天平示數(shù)m/g500487474461448435422
由此可初步總結(jié)出電子天平示數(shù)m與加熱時(shí)間t的關(guān)系式為:m=   

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年湖北省宜昌市枝江市董市二中中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

某探究小組用如圖所示的器材做“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他們正確連接電路并檢查無(wú)誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,于是立刻舉手要求老師更換燈泡,其實(shí)他們的做法是欠妥的,正確的做法應(yīng)該是:
______.解決了上述問(wèn)題后,他們發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了,但還不知道該如何使燈泡正常發(fā)光,請(qǐng)你給他們提示一下:______.
(2)他們通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到了下表所示的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,則小燈泡的額定功率是______W,該表格設(shè)計(jì)欠妥之處是______.
(3)實(shí)驗(yàn)中他們還發(fā)現(xiàn):燈絲的電阻值隨電壓升高而增大,可導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎?怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢?請(qǐng)你給他們作出合理的解釋:______.
電壓U/V1.52.02.5
電流I/A0.220.260.30
功率P/W
燈泡發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光


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