下面所列舉的事例中，屬于通過做功改變物體內(nèi)能的是

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A．把手放在火爐旁烤熱

B．冬天用手摸戶外的物體時感到?jīng)?/P>

C．凍涼的雙手相互摩擦感到熱

D．涼水與熱水混合成溫水

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科目：初中物理 來源： 題型：

9、下面所列舉的事例中，屬于通過做功改變物體內(nèi)能的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

任何事物都有正反兩個面，對于我們的生活，機械能有利也有弊，有時要主動利用機械能為我們服務(wù)，有時卻要想法防止機械能產(chǎn)生負作用．下面所列舉的事例中，是為了防止機械能產(chǎn)生負作用的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：威海 題型：單選題

下面所列舉的事例中，屬于通過做功改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．把手放在火爐旁烤熱
B．冬天用手摸戶外的物體時感到?jīng)?/td>
C．凍涼的雙手相互摩擦感到熱
D．涼水與熱水混合成溫水

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年北師大版九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下面所列舉的事例中，屬于通過做功改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．把手放在火爐旁烤熱
B．冬天用手摸戶外的物體時感到?jīng)?br />C．凍涼的雙手相互摩擦感到熱
D．涼水與熱水混合成溫水

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科目：初中物理 來源：2006年山東省威海市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下面所列舉的事例中，屬于通過做功改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．把手放在火爐旁烤熱
B．冬天用手摸戶外的物體時感到?jīng)?br />C．凍涼的雙手相互摩擦感到熱
D．涼水與熱水混合成溫水

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