6．液體內部壓強跟深度有關，深度增加，壓強增大；不同液體內部的壓強跟液體的密度有關，在同一深度，密度越大，壓強越大．

分析 了解液體壓強的特點，知道液體壓強與液體的深度和密度的關系可直接做出解答．

解答 解：由液體內部壓強規(guī)律可知，液體內部壓強跟深度有關，深度增加，壓強增大；
不同液體內部的壓強跟液體的密度有關，在同一深度，密度越大，壓強越大．
故答案為：深度；增大；密度；越大．

點評 本題主要考查了我們對液體內部壓強規(guī)律的了解，重點是液體壓強與深度和密度的關系，屬基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖電路中，R為定值電阻，電源電壓不變．閉合開關后，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列判斷正確的是（　�。�
A．變阻器連入電路的電阻變大B．電壓表示數(shù)變小
C．電流表示數(shù)變小D．燈泡變亮

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列關于分子的說法中錯誤的是（　�。�
A．分子極小，不能用肉眼看見B．我們可以用肉眼觀察到分子的運動
C．分子之間同時存在引力和斥力D．溫度升高時分子的熱運動加快

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．家用飲水機是一種常見的加熱電器，其中R1是加熱電阻，R2是限流電阻，S是溫控開關．當S接a時，加熱電阻R1被接入電路，飲水機正常工作，將水迅速加熱．當水溫達到一定溫度時，開關S自動切換到b，飲水機處于保溫狀態(tài)．請按上述要求在圖1中完成你所設計的家用飲水機的電路圖．用筆畫線表示導線，按照圖2 （甲）所示的電路圖，將圖2（乙）中各元件連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示，某人用500N的力向下拉繩子的一端，10s使重物勻速上升了1m，已知此時滑輪組的機械效率為80%，不計繩重和摩擦．求：（g取10N/kg）
（1）被吊起的重物的質量為多大？
（2）人的拉力的功率為多大？
（3）當?shù)跗鹞镏貫?00N時，求繩端的拉力為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，將一個空心的金屬球浸沒在水中并上浮時，隨著露出水面的體積逐漸增大，球所受的浮力將逐漸減小，球所受的重力不變．（選填“減小”、“增大”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關于慣性，下列說法中正確的是（　　）
A．靜止的物體沒有慣性，只有運動的物體才有慣性
B．速度大的物體的慣性比速度小的大
C．航天員在“天宮一號”空間站中失去慣性
D．物體在任何情況下都有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．森林“動物運動會”中，龜兔準備進行1000米賽跑，比賽開始后，烏龜和兔子同時從起點出發(fā)，兔子以2m/s的速度飛速奔跑，而烏龜只以0.1m/s的速度緩慢爬行，1min后兔子發(fā)現(xiàn)遠遠超過了烏龜，便驕傲地睡起了覺，而烏龜卻堅持以不變的速度爬行．比賽開始2.7h后兔子醒來發(fā)見烏龜已快要爬到終點了！求：
（1）兔子睡覺的地方離終點多遠？
（2）兔子醒來后，烏龜還需多少秒到達終點？
（3）若兔子想贏得比賽，它的速度至少大于多少m/s？（結果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，實驗室中準備了以下儀器：兩個規(guī)格相同的電加熱器，兩個相同的酒精燈，兩個相同的燒杯，兩支溫度計，手表，鐵架臺，火柴，適量的水和煤油．
（1）為了完成實驗，還需要的儀器有天平．
（2）為了準確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選電加熱器比較合理． 實驗中通過加熱時間來控制吸收熱量的多少．
（3）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學的判斷是否正確？不正確請說明理由．相同的加熱器，加熱相同的時間時，吸收的熱量相同
（4）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，物質的質量越大，吸收的熱量就越多．（選填：“多”或“少”）
（5）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的種類有關，甲的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）．
液體次數(shù)質量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
甲10.151
20.1102
30.2104
乙40.1101
50.1202
60.2204

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