【題目】一般而言,可探究的科學(xué)問題描述的是兩個或多個變量之間的關(guān)系,其中的變量必須是可觀察或測量的.其陳述方式有下列三種:某個變量影響另一個變量嗎?如果改變某個變量,另一個變量會怎樣變化?一個變量跟另一個變量有關(guān)嗎?

根據(jù)對可探究的科學(xué)問題的陳述,回答下面問題:

(1)小紅在學(xué)習(xí)電阻時,提出的問題是:“電阻的大小與哪些因素有關(guān)?”

小紅提出的問題__________可探究的科學(xué)問題(選填“是”或“不是”).

(2)小明在做“水果電池”的實驗:他將銅片和鋅片作為電極插入檸檬中,并將銅片和鋅片與電壓表相連,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),如圖所示;然后,他將其中一個電極的材料由鋅片換成鋁片,另一個電極的材料不變,同樣連接到電壓表,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)發(fā)生了變化.請根據(jù)以上的實驗現(xiàn)象,提出一個可探究的科學(xué)問題:____________________

【答案】 不是 水果電池電壓與兩極材料有關(guān)嗎?

【解析】小紅在學(xué)習(xí)電阻時,提出的問題是:“電阻的大小與哪些因素有關(guān)?”,由于未確定影響的具體因素,無法探究,所以小紅提出的問題不是可探究的科學(xué)問題;實驗中,改變了電極,所以可探究的科學(xué)問題是:“水果電池”電壓的大小與電極的材料有關(guān)嗎?

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路圖如圖A示,閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖B。

A B

⑴小明發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)比A2小,所以他認(rèn)為串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些。請你指出造成他判斷錯誤的原因:__________________________。

⑵當(dāng)小明連接完電路的最后一根導(dǎo)線后,兩個燈泡都亮了,小明在連接電路時可能的錯誤是:___________,排除故障后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫可行不可行___________。

小紅用如下電路研究串聯(lián)電路特點,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈較亮,燈較暗。她對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈、燈,電流逐漸變小,所以燈較亮,燈較暗。小亮認(rèn)為小紅解釋是錯誤的,他僅用圖中的器材設(shè)計了一個實驗,根據(jù)實驗現(xiàn)象就能說明小紅解釋是錯誤的。請你在下面虛線框內(nèi)畫出小亮設(shè)計的實驗電路圖_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在電磁鐵的正上方用彈簧秤掛著一條形磁鐵,當(dāng)開關(guān)閉合后,電磁鐵與條形磁鐵的相互作用為________(選填吸引排斥”),當(dāng)滑片Pb端向a端滑動過程中彈簧的長度會變________(選填”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在測小車的平均速度的實驗中,設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,當(dāng)小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示數(shù)字分別表示小時:分:秒”)如圖

(1)該實驗是根據(jù)公式________進行速度計算的.

(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較________”),以________測量時間的誤差.減小增大”)

(3)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC________.(”)

(4)s2的路程正好是全部路程的一半,則小車通過上半段路程的平均速度________m/s,小車通過全過程的速度大小變化情況是________.(變大”“不變”“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】風(fēng)景旖旎的鏡湖,各式現(xiàn)代建筑環(huán)湖矗立,充滿時代氣息。如圖所示,建筑物在湖中的倒影是由光的________所形成的________(實像虛像”)。這些倒影看起來比建筑物本身一些,主要是因為建筑物的光射到水面時,有一部分發(fā)生________進入了水中;拍攝該照片的照相機鏡頭相當(dāng)于________透鏡,這種透鏡對光線具有________作用,可用來矯正________(遠(yuǎn)”)視眼。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗桌上有如下器材:符合實驗要求的電源一個、量程適當(dāng)?shù)碾娏鞅砗碗妷罕砀饕粋、滑動變阻器一個、單刀單擲開關(guān)一個、多個阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干.要求從實驗桌上選擇適當(dāng)器材,設(shè)計一個實驗說明:“當(dāng)通過電阻的電流保持不變時,電阻兩端的電壓與該電阻的阻值成正比.”請畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟并設(shè)計表格____,_____,_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】表是部分物質(zhì)的密度,小剛由此提出了對密度一些看法,你認(rèn)為正確的是

A. 固體的密度都比液體大

B. 利用密度一定可以鑒別物質(zhì)

C. 同種物質(zhì)的密度一定相同,不同種物質(zhì)的密度一定不同

D. 質(zhì)量和體積相同的空心銅球和鋁球,銅球的空心體積較大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小欣為了測量液體A的密度,進行了如下實驗:

(1)將天平放在水平臺面上,把游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。橫梁靜止時,指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________端移動。

(2)將液體A倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中液體A的體積為_______cm3。

(3)將量筒中的液體A全部倒入空燒杯中,把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中,當(dāng)右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示時,天平橫梁再次水平平衡,則燒杯和液體A的總質(zhì)量為________g。

(4)實驗中測得所用空燒杯的質(zhì)量為80g,則燒杯中液體的質(zhì)量為________g。

(5)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算液體A的密度為________g/cm3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)用圖甲的實驗裝置探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”.

(1)設(shè)計實驗時,小明選擇用加熱燒杯內(nèi)水的方法給試管中的物質(zhì)加熱,是出于____________目的考慮.試管在水中的深度要適當(dāng),由圖可知“適當(dāng)”的含義是:試管不接觸燒杯底部和側(cè)壁且還要注意__________

(2)實驗過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程中,冰的溫度始終不變,可以判斷該物質(zhì)是__(選填“晶體”或“非晶體”)

(3)實驗后小明將所得數(shù)據(jù)用圖像的形式呈現(xiàn),如圖乙所示,可以得到結(jié)論:________

(4)從圖還可知,0~t1與t5~t6這兩段時間相等,升高的溫度卻不同,請根據(jù)生活經(jīng)驗或所學(xué)知識嘗試分析原因__________________

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