【題目】如圖是用壓強(qiáng)計(jì)探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高度差越大，水的壓強(qiáng)就越（選填“大”或“小”）．
（2）把探頭固定在水中某一深度不變，轉(zhuǎn)動(dòng)探頭朝著各個(gè)方向，發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差均不改變，由此可知：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng) ．
（3）把探頭慢慢下移，發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差逐漸增大，從而得知：在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨的增加而增大．
（4）將燒杯中的水換成濃鹽水，觀察到探頭在相同的深度時(shí)，U型管兩邊液面的高度差增大了，說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的有關(guān)．

【答案】
（1）大
（2）相等
（3）深度
（4）密度
【解析】解：（1）將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入液體中，如果U形管兩邊的液面出現(xiàn)液面高度差，表示液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，即把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高度差越大，水的壓強(qiáng)就越大；（2）把探頭固定在水中某一深度不變，轉(zhuǎn)動(dòng)探頭朝著各個(gè)方向，發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差均不改變，由此可知：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；（3）把探頭慢慢下移，即深度增加，發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差逐漸增大，從而得知：在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；（4）將燒杯中的水換成濃鹽水，液體密度增大，觀察到探頭在相同的深度時(shí)，U型管兩邊液面的高度差增大了，說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)； 故答案為：（1）大；（2）相等；（3）深度；（4）密度．
（1）壓強(qiáng)計(jì)用來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小，采用轉(zhuǎn)換法，觀察U形管兩邊的液面高度差來反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大��；（2）液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，在同一深度液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等，不同液體內(nèi)部壓強(qiáng)還與其密度有關(guān)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系．
（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 ．
（4）要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對(duì)比．
（5）在圖丙中，固定U形管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向的壓強(qiáng)大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差，下面說法正確的是（　�。�

A. 多次測(cè)量求平均值，可以避免誤差

B. 在測(cè)量過程中如果不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，就會(huì)造成實(shí)驗(yàn)的誤差

C. 科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，減小誤差的方法會(huì)越來越多，但是都不能絕對(duì)避免誤差

D. 采用更加精密的測(cè)量?jī)x器，就可以避免誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·龍東卷】在“測(cè)小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中， 小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)__________，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至________________處。

（2）甲組同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，電路故障可能是小燈泡處_____________。（選填“短路”或“斷路”）

（3）乙組同學(xué)連接的電路如圖甲所示，其中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“×”再把它改接到正確的位置上。

（4）乙組同學(xué)正確連接電路后，先測(cè)小燈泡兩端電壓為2V時(shí)的電功率，若要繼續(xù)測(cè)量小燈泡的額定功率，此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_________移動(dòng)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流是_________A,小燈泡的額定功率為_________W，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_________Ω。（保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只燕子在平靜的湖面上飛過，當(dāng)燕子距水面6m時(shí)，它的“倒影”距水面______m，它在湖面的“倒影”是______（填“實(shí)”或“虛”）像，這是由于光的______形成的．

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【題目】【2016·宜昌卷】 采用圖10的電路裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”。接通電源，瓶?jī)?nèi)的空氣被加熱后膨脹，使U形管的液面發(fā)生變化，通過觀察U形管的液面變化情況比較出瓶?jī)?nèi)電阻絲的發(fā)熱多少。

（1）圖10所示是探究電流產(chǎn)生的熱量跟__________的關(guān)系，通電一段時(shí)間______（選填“左瓶”或“右瓶”）內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。

（2）讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶?jī)?nèi)，接通電源比較兩瓶?jī)?nèi)電阻絲發(fā)熱多少。此時(shí)該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟________的關(guān)系，一段時(shí)間后電阻絲產(chǎn)生的熱量_________（選填“左瓶”、“右瓶”、“兩瓶一樣”）多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016廣東卷】（6分）如題20圖所示是某品牌電燉鍋的內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖，電燉鍋上有1000 W和400 W兩檔功率，檔位可自動(dòng)調(diào)節(jié)。其工作過程是：按下開關(guān)，自動(dòng)選擇1000 W檔將湯煮至100 ℃，然后自動(dòng)跳至400W檔進(jìn)行保溫慢燉。設(shè)湯的初溫為20℃，質(zhì)量為3kg，湯的比熱容為4.0×103 J（kg·℃）。

求：（1）若電燉鍋將湯從初溫加熱至100 ℃耗時(shí)20 min，在此過程中湯吸收的熱量是多少？電燉鍋的效率是多少？

（2）R1的阻值是多少？

（3）電燉鍋進(jìn)入保溫慢燉時(shí)，開關(guān)S會(huì)自動(dòng)跳至“a”或“b”哪個(gè)位置？試說明理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)圓柱形容器的底面積是10dm2 ， 裝入一定量的水．現(xiàn)將一個(gè)木塊放入容器中，木塊漂浮在水面上，水未溢出，木塊浸入水中的體積是6dm3 ， 這時(shí)水的深度為8dm．（g取10N/kg）求：
（1）木塊的重力是多大？
（2）放入木塊后，容器底部受到水的壓力和壓強(qiáng)分別是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自然界中不存在絕對(duì)靜止的物體.（________）

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