14.一塊寫有校訓(xùn),質(zhì)量為32t的花崗巖石料立在用磚砌成的長4m、寬2m、高0.5m的水平基座上(如圖所示),石料與基座的接觸面積為2m2.已知磚的密度為2×103kg/m3,基座磚縫中水泥砂漿的密度與磚的密度相同.(g取10N/kg)
求:(1)石料下面的基座的主要作用是什么?
(2)花崗巖石料的重量;
(3)石料對基座的壓強;
(4)石料對基座與基座對地面的壓強之比.

分析 (1)在壓力一定時,壓強與受力面積成反比;
(2)已知花崗巖石料的質(zhì)量,利用公式G=mg得到重力;
(3)石料對基座的壓力等于石料的重力,已知石料與基座的接觸面積,根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可求石料對基座的壓強;
(4)基座對地面的壓力等于基座與石料的重力之和,已知基座的長、寬、高,可求基座的受力面積,根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可求基座對地面的壓強,進(jìn)而求出石料對基座與基座對地面的壓強之比.

解答 解:
(1)由數(shù)據(jù)知,基座與地面的接觸面積是4m×2m=8m2,而石料與基座的接觸面積是2m2,可見基座與地面的接觸面積比較大,由公式p=$\frac{F}{S}$可知,這樣做的好處是可以減小對水平地面的壓強;
(2)石料受到的重力為G=mg=32×103kg×10N/kg=3.2×105N;
(3)由于石料放在水平基座上,石料對基座的壓力大小等于石料受到的重力大小,
即:F=G=3.2×105N,
則石料對基座的壓強:
p=$\frac{{F}_{石}}{{S}_{石}}$=$\frac{3.2×1{0}^{5}N}{2{m}^{2}}$=1.6×105Pa;
(4)基座受到的重力大小:
G=mg=ρVg=2.0×103kg/m3×(4m×2m×0.5m)×10N/kg=8×104N,
基座對地面的壓強:
p=$\frac{F}{{S}_{基}}$=$\frac{{G}_{石}+{G}_{基}}{{S}_{基}}$=$\frac{3.2×1{0}^{5}N+8×1{0}^{4}N}{4m×2m}$=5×104Pa,
所以石料對基座和基座對地面的壓強之比P:P=1.6×105Pa:5×104Pa=16:5.
答:
(1)石料下面的基座的主要作用是減小對地面的壓強;
(2)花崗巖石料的重量為3.2×105N;
(3)石料對基座的壓強為1.6×105Pa;
(4)石料對基座與基座對地面的壓強之比為16:5.

點評 本題考查體積、壓力、壓強、重力等的計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用,要知道在水平面上物體對水平面的壓力等于物體自身的重力,還要知道磚平放在地面上與地面的接觸面積等于長與寬的乘積.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗方案能達(dá)到目的是( 。
A.探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系B.探究通電直導(dǎo)線在磁場中是否受力C.探究反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律D.探究影響物質(zhì)溶解性的因素
A.AB.BC.CD.D

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5.聲吶探魚器是一種用來捕魚的聲吶設(shè)備.關(guān)于聲吶設(shè)備下列說法正確的是(  )
①聲吶設(shè)備與利用聲波清洗鐘表原理相同
②聲吶設(shè)備與倒車?yán)走_(dá)的原理相同
③聲吶設(shè)備是利用回聲定位的原理工作的
④聲吶設(shè)備是利用聲來傳遞能量的.
A.①④B.②③C.①③D.②④

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2.在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時,為了研究阻力對物體運動的影響,我們做了如圖所示的實驗:
(1)實驗中,應(yīng)讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,目的是為了讓小車到達(dá)不同水平表面的初速度 相同.
(2)實驗表明:表面粗糙程度越小,小車受到的阻力越小,滑動的距離越遠(yuǎn),小車速度減小的越慢.
(3)由實驗結(jié)論可進(jìn)一步推論:如果運動的物體不受力,它將做勻速直線運動.

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9.小麗用如圖所示的裝置探究滑動摩擦力跟壓力的大小關(guān)系:
(1)實驗時,拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動,彈簧測力計的示數(shù)就等于滑動摩擦力的大小,這是應(yīng)用了二力平衡的原理;
(2)某次實驗,中彈簧測力計的指針位置如圖所示,它的示數(shù)是1.6N;
(3)改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進(jìn)行多次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表一所示,根據(jù)表一數(shù)據(jù)得出結(jié)論.下面事例中,應(yīng)用這一結(jié)論的是A;
A.使用橡皮用力擦字     B.鋼筆的筆套上套有塑料皮    C.旅行箱底部裝有輪子
(4)為了使(3)的結(jié)論具有普遍性.小麗在木板上鋪上毛巾重復(fù)(3)的步驟又進(jìn)行了實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表二:
表一:
實驗次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
表二:
實驗次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力?/N0.91.21.51.82.1
小麗發(fā)現(xiàn):雖然在毛巾上測得的滑動摩擦力的大小不同,但滑動摩擦力的變化和(3)的結(jié)論相同.小麗思考后認(rèn)為:壓力相同,滑動摩擦力不同是因為接觸面的粗糙程度不同,結(jié)合表一和表二,小麗覺得可以用摩擦力和壓力的比值的大小來表示接觸面的粗糙程度,該值越大,表示接觸面越粗糙;
(5)實驗時,若小麗先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動,則測出的滑動摩擦力小于(填“大于”、“等于”或“小于”)實際滑動摩擦力.

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19.如圖所示,表示電動機工作原理的是乙圖.在電動機的工作過程中,如果同時改變電流方向和磁場方向,則線圈的轉(zhuǎn)動方向?qū)⒉蛔儯ㄟx填“改變”或“不變”).

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6.下列有關(guān)利用內(nèi)能的事例中,屬于內(nèi)能做功的是( 。
A.人在爐子邊烤火取B.火箭點火升空
C.用高溫水蒸氣做飯D.用太陽灶把水燒開

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3.某工人利用滑輪組在20s內(nèi)將3000N的物體勻速提高4m,已知這個滑輪組的機械效率是80%,求:
(1)這名工人所做的總功是多少J?
(2)他所做的額外功是多少J?
(3)他的輸出功率是多少W?

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4.如圖所示的是小宇同學(xué)在探究壓力的作用效果時的實驗:

(1)比較甲、乙兩圖可知在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(2)小宇同學(xué)將質(zhì)量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丙所示,將左邊部分移開后,發(fā)現(xiàn)剩余部分B′對泡沫的壓力作用效果沒有變化(選填“變大”、“變小”或“沒有變化”),如圖丁所示,這是因為壓力的作用效果是由壓力大小和受力面積共同決定的.

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