4.如圖所示的是小宇同學在探究壓力的作用效果時的實驗:

(1)比較甲、乙兩圖可知在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(2)小宇同學將質量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丙所示,將左邊部分移開后,發(fā)現(xiàn)剩余部分B′對泡沫的壓力作用效果沒有變化(選填“變大”、“變小”或“沒有變化”),如圖丁所示,這是因為壓力的作用效果是由壓力大小和受力面積共同決定的.

分析 (1)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關,在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(2)將左邊部分移開后壓力大小和受力面積同時變化,壓力作用效果沒有變化,是因為壓力的作用效果與壓力大小和受力面積都有關.

解答 解:(1)比較甲、乙兩圖可知,壓力大小相等,受力面積越小,海綿的形變越大,壓力作用效果越明顯,故可得結論:在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(2)壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關,從丙丁兩圖中可以看出壓力和受力面積同時改變時,壓力的作用效果可能不變,所以進一步說明壓力的作用效果是由壓力大小和受力面積共同決定的.
故答案為:
(1)在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(2)沒有變化;壓力大小;受力面積.

點評 本題是探究壓力作用效果與壓力大小和接觸面積的關系,考查了控制變量法和轉換法在實驗中的應用,這兩種方法也是物理實驗中的常用方法.

練習冊系列答案
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求:(1)石料下面的基座的主要作用是什么?
(2)花崗巖石料的重量;
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(1)如圖甲所示:讓質量相同的兩個小球,沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止.
(2)如圖乙所示,讓不同質量的兩個小球,分別沿同一光滑斜面從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止.

在上述甲、乙兩組實驗中:
①選用甲圖探究的是物體動能與速度的關系,得出的結論是質量一定時,物體運動速度越快,動能越大.
②乙圖中讓不同質量的兩個小球,從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的速度.
③物理研究方法有許多,如等效替代法、控制變量法、類比法、對比法、轉換法等;本實驗中運用了兩種研究方法,一種是轉換法,就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大小;第二種是控制變量法.

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16.下列數(shù)據(jù),符合事實的是( 。
A.物理課本中一張紙的厚度約為1cm
B.將一個面積為5cm2的吸盤從光滑的玻璃面上拉下所用的拉力約為50N
C.光在空氣中的傳播速度約為340m/s
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13.有一茶杯靜止在水平桌面上,下列說法中的兩個屬于相互作用力的是( 。
A.桌子的重力與地面對桌子的支持力
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14.下列說法正確的是(  )
A.1t棉花和1t鐵塊相比,鐵塊受到的重力較大
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