【題目】有一個額定電壓為220伏的電爐，想把它接在110伏的電路上，而不改變電爐的功率，辦法是

A. 把電爐的電阻絲截去一半 B. 把電爐的電阻絲截成相等的兩段，再并聯(lián)起來

C. 用另一根和它相同的電阻絲串聯(lián) D. 用另一根和它相同的電阻絲并聯(lián)

【答案】B

【解析】

試題P0=，當電壓變?yōu)樵瓉淼?/span>，電阻也發(fā)生變化．根據(jù)公式P=再次計算現(xiàn)在的功率是原來的多少倍來確定答案．

原來：P0=，U0=220V，現(xiàn)在：U=110V=U0．

A、電阻截去一半，R=R0，所以，P====P0．不符合題意．

B、電阻絲截成相等的兩段，R1=R2=R0，再并聯(lián)起來，R===

R0，所以，P===P0．符合題意．

C、用另一根和它相同的電阻絲串聯(lián)，R=R0+R0=2R0，所以，P===P0．不符合題意．

D、用另一根和它相同的電阻絲并聯(lián)，R==R0，所以，P===P0．不符合題意．

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張在“伏安法”測小燈泡的電阻實驗中，連接了如圖甲所示的實物圖。

（1）閉合開關前，應向________端（選填“A”或“B”）調(diào)整滑動變阻器的滑片，使電路中的電流在開始測量時最小。

（2）測量過程中，某一次的電流值如圖乙所示，則電流值是________A．這時，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數(shù)________（選填“變大”“變小”或“不變”）．換相同規(guī)格的燈泡，重測的數(shù)據(jù)如表所示，并繪出I﹣U圖象如圖丙的A所示。

（3）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，小張求出小燈泡電阻的平均值，你同意這種做法嗎？說出你的理由________（作出判斷并說出理由）

（4）另外一組同學用相同的器材和電路圖也做這實驗時，由于接線不正確，根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出的I﹣U圖象如圖丙的B所示。你認為不正確的原因可能是________。

（5）“伏安法”測小燈泡電阻的實驗裝置還可以用來測量________的實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年4月2日上午，中國第二艘航空母艦001A在大連船廠舉行下水儀式，據(jù)外界猜測，001A的排水量可達6萬噸，“標準排水量”是指人員武裝齊備，但不包含燃油、滑油、備用鍋爐水在內(nèi)的排水量（第1、2小問計算中g取10N/kg，ρ海水=1×103kg/m3）

（1）若該航空母艦標準排水量6萬噸，則此狀態(tài)下航空母艦所受到海水的浮力是多少？

（2）若裝載燃油、滑油、備用鍋爐水共1.8萬噸到達滿載，則航空母艦受到的浮力比標準排水量時增大了多少N？滿載后排開水的體積為多少m3．

（3）已知印度洋的海水密度小于太平洋的海水密度，當這艘航空母艦滿載時從太平洋到印度洋時（不考慮燃油、食物、淡水等物質(zhì)的消耗，艦體浸水部分當作長方體）．

①艦身會 （選填：上浮一些，下沉一些、保持不變）

②其排水量將 （選填：變大、變小、不變）

③艦底受到海水的壓強將 （選填：變大、變小、不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把邊長為1m的正方體木塊放在水中，有的體積露出液面，求：

（1）木塊的密度

（2）木塊在水中受到的浮力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習《牛頓第一定律》時，為了探究“阻力對物體運動的影響，我們做了如圖所示的實驗①、②、③及推理④．

（1）在實驗中應讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下是為了使小車在進入平面時初速度________（相同或不同）．

（2）實驗表明表面越光滑，受到摩擦阻力越________（小或大）小車運動的距離越________（選填“遠”、或“近”）這說明小車受到的阻力越小，速度的減小得慢．

（3）進而推理得出：如果運動物體不受力，它將________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過學習物理概念，使我們可以更準確地描述物體的屬性，例如為了描述導體對電流的________作用，我們引入了電阻的概念；某同學用如圖所示的電路做探究影響電阻大小因素的實驗，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細相同。如果想要探究“導體電阻的大小與其橫截面積的關系”，應選用電阻絲甲和________分別接入M、N兩點間。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】做“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時，小組成員先提出了如下的猜想：

猜想 A.可能與物體浸沒在液體中的深度有關。

猜想 B.可能與液體的密度有關。

猜想 C.可能與物體浸在液體中的體積有關。

為了驗證上述猜想，他們利用一個物體、彈簧測力計、水、鹽水和細線，做了如圖的實驗。

（1）通過實驗a和c，可知物體浸沒在水中時受到的浮力大小是_______N；

（2）通過分析比較實驗a、c、d，則猜想________是錯誤的；

（3）為了驗證猜想B，可選擇實驗_________進行比較；

（4）水的密度為1×103kg/m3，則鹽水的密度為________kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】八年級(2)班的物理學習研究小組進行“探究杠桿的平衡條件”實驗時:

(1)安裝好杠桿，發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，如圖甲所示，這時應將杠桿右端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右")調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是實驗時便于測量______。

(2)如圖乙所示，在刻度線B處掛4個鉤碼，在刻度線A處用調(diào)好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿，若此時杠桿右端依然比左端低，下一步應該進行的操作是_______當杠桿水平平衡時，將測力計從豎直方向順時針緩慢轉(zhuǎn)動，如使杠桿保持水平平衡，測力計讀數(shù)將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(3)通過操作后，杠桿在水平位置平衡，將數(shù)據(jù)記錄在下表中、

次數(shù)

動力F1/N

動力l1/cm

阻カF2/N

阻力臂l2/cm

1

2

10

20

5

能不能根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論?______(選填“能”或“不能")，理由是:_____ 。

(4)該小組同學還想探究當動力和阻力在支點同側(cè)時杠桿的平衡情況，于是將彈簧測力計改至杠桿右側(cè)的C點，如圖丙所示，在C點施加一個始終水平向右的拉力F，發(fā)現(xiàn)無論用多大的力，都不能使杠桿拉至水平位置平衡，你認為原因是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖象分別是家庭電路中的兩個白熾燈泡L1、L2的U﹣I圖象。由這兩條曲線可知，當燈泡兩端電壓增大時，燈絲的電阻也隨著增大，而電阻是導體本身的一種性質(zhì)與電壓、電流無關。對此你如何解釋？_____。在確保電路安全的前提下，將燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，則電源電壓最大為_____V。

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