20．移動電話是靠空間的電磁波來傳遞信號的，它既是發(fā)射臺又是接收臺，移動電話在通話時必須靠固定的基地臺轉(zhuǎn)換．

分析 要解答本題需掌握：移動電話是靠電磁波傳播信息的；
每一個移動電話都是一個無線電臺，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號發(fā)射到空中；同時它又相當(dāng)于一個收音機(jī)，捕捉到空中的電磁波，使用戶收到通話對方送來的信息；
移動電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線比較簡單，要與其它用戶通話時要到固定無線電臺轉(zhuǎn)接，這種無線電臺就叫基地臺．

解答 解：
移動電話是現(xiàn)代人們最常用的通信工具之一，移動電話間通話和收發(fā)信息是利用電磁波，即微波；
移動電話既是電磁波的發(fā)射臺也是電磁波接收臺；
移動電話的體積很小，發(fā)射功率不大，它的天線很簡單，靈敏度不高，所以較遠(yuǎn)的兩個手機(jī)是不能直接傳遞信息的；要靠較大的固定無線電臺轉(zhuǎn)接，這種固定的電臺叫基地臺．
故答案為：電磁波；接收；基地．

點(diǎn)評 此題考查的是我們對于移動電話、基地臺的了解來作答，考查的方式比較簡單，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．光敏電阻的特點(diǎn)是有光照射它時電阻值變小，如圖所示時某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計(jì)的行人監(jiān)控裝置，R1為光敏電阻，R2為滑動變阻器，A、B間接監(jiān)控裝置，電源電壓不變，則（　�。�
A．當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時，A、B間電壓變小
B．當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時，A、B間消耗的電功率變大
C．當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時，通過R1的電流變小
D．當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時，電路消耗的總功率變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．一條筆直的公路通向大山腳下，小明沿公路以7.2km/h的速度向著大山的方向行進(jìn)，他大吼一聲，大約5秒鐘后聽到了回聲．已知聲音在空氣中的傳播速度大約是每秒340m，這時他離山還有多少m？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．為了探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，某同學(xué)利用彈簧測力計(jì)、長方形木塊、砝碼、長木板和毛巾等器材做了如下的實(shí)驗(yàn)．

①為了測量滑動摩擦力的大小，必須使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動．
②圖甲和圖乙是在探究滑動摩擦力的大小與壓力的大小是否有關(guān)；圖甲和圖丙是在探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)時．
③實(shí)驗(yàn)使用了控制變量法．（填實(shí)驗(yàn)方法）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小麗同學(xué)利用A物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，物體A和砝碼靜止在泡沫塊上：
（1）圖（a）中泡沫受到的壓力等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）物體A的重力；小麗將通過觀察泡沫塊凹陷程度來比較壓力作用效果的大小．
（2）比較（a）、（b）兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠得到的結(jié)論是：在受力面積相同時，壓力的作用效果跟壓力大小有關(guān)．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較a、c兩圖所示實(shí)驗(yàn)，上述“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的研究方法叫做控制變量法，在物理學(xué)中我們用物理量壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．（1）在學(xué)習(xí)阿基米德原理時，對浸沒在水中的物體所受浮力的大小，小林有如下猜想：
A．是否與形狀有關(guān)？B．是否與物體浸沒在水中的深度有關(guān)？為了驗(yàn)證猜想A，小林做了如下實(shí)驗(yàn)：
①首先，用細(xì)線將橡皮泥拴在測力計(jì)下，測出它的重力G；然后在燒杯中裝入適量的水，使測力計(jì)下的橡皮泥剛好浸沒在水中，測得此時測力計(jì)的示數(shù)為F1，則橡皮泥浸沒在水中受到的浮力的大小為G-F1；
②將此橡皮泥捏成其它形狀后，在將它剛好浸沒在水中，記下測力計(jì)此時的示數(shù)F2；分析以上數(shù)據(jù)，若有G-F1=G-F2（或F1=F2），則此結(jié)果可以初步證明浮力的大小與物體浸沒在水中的形狀無關(guān)；
③對影響浮力大小的因素，你還能提出的猜想是浸沒在水中的物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)．實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量 的方法來研究．
（2）如圖所示是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)：
①比較甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)可知，壓力作用效果跟壓力大小有關(guān)系．
②為了驗(yàn)證壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系應(yīng)該選用乙、丙兩個實(shí)驗(yàn)來研究．
③分析比較甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)可以得出壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列物體中處于平衡狀態(tài)的是（　�。�
A．被推出的鉛球B．靜止在水平桌面上的書
C．正在轉(zhuǎn)彎的汽車D．草地上越滾越慢的足球

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小明在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時，將記錄整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如圖所示I-U關(guān)系圖象，由圖象可知R甲＞R乙（選填“＞”、“=”或“＜”）；若這兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為6V的電源上，則R甲兩端電壓為4V；這兩個電阻并聯(lián)后接在電壓為3V電源上，干路中的電流為0.9A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖，是在探究阻力對物體運(yùn)動的影響和探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始滑下，目的是使小車滑到斜面底端時具有相同的速度．
（2）在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，分別選用棉布、木板和玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是改變小車運(yùn)動時所受的阻力，比較小車通過的距離，分析阻力對小車運(yùn)動影響的大��；在探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系時，在相同的小車上放上砝碼來改變小車的質(zhì)量，比較木塊被推開的距離，分析小車動能大小與質(zhì)量的關(guān)系；
（3）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，常常發(fā)現(xiàn)小車或木塊會滑出木板，無法記錄其滑動的距離，在不添加實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)操作，使其不再滑出木板，做法是降低小車在斜面上下滑的高度．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案