實驗次數(shù) | 物距u (厘米) | 像距v (厘米) | 物高l (厘米) | 像高h (厘米) | 像的性質(zhì) | |
正立、倒立 | 虛像、實像 | |||||
1 | 35 | 14 | 5 | 2 | 倒立 | 實像 |
2 | 30 | 15 | 5 | 2.5 | ||
3 | 20 | 20 | 5 | 5 | ||
4 | 15 | 30 | 5 | 10 | ||
5 | 12 | 60 | 5 | 25 |
分析 (1)凸透鏡成像的規(guī)律是:u>2f,成倒立縮小的實像;f<u<2f,成倒立放大的實像;u=f,不成像;u<f,成正立放大的實像;
(2)①u=2f,成倒立等大的實像;
②根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律中的物距等于2倍焦距時,成倒立等大的實像,可求得其焦距;
③凸透鏡成實像時,物距大于像距,成倒立縮小的實像;物距等于像距時,成倒立等大的實像;物距小于像距時,成倒立放大的實像;
④凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像增大
⑤根據(jù)像距v與物距u的比值和像高與物高的比值分析;⑤焦距不同的凸透鏡,物高和物距相同,成像情況不同,像距隨著焦距的增大而增大.
解答 解:(1)保持圖中蠟燭和透鏡的位置不變,將光屏移至光具座的“80厘米”刻度處,像距大于物距,成倒立、放大的實像;
(2)①第3次實驗中,物距等于像距,成倒立、等大的實像,u=v=2f=20cm,故f=10cm=0.1m;
②實驗1、2,凸透鏡都成倒立、縮小的實像,物距都大于像距,所以,當物距大于像距時.在凸透鏡的另一側成倒立縮小的實像;
③實驗1~5中數(shù)據(jù)說明:物體通過(同一)凸透鏡成實像時,當物距減小時,像距增大,像變大;
④表格中第二組數(shù)據(jù),像距v與物距u的比值=$\frac{15cm}{30cm}$=$\frac{1}{2}$,像高與物高的比值=$\frac{2.5cm}{5cm}$=$\frac{1}{2}$,同理,計算第三、四…組數(shù)據(jù)可得:凸透鏡成實像時,像距v與物距u的比值等于像高與物高的比值.
⑤要繼續(xù)探究凸透鏡的所成實像的高度與凸透鏡焦距的關系,他們應該保證物高和物距相同,凸透鏡焦距不同來做該實驗.
故答案為:(1)放大;(2)①0.1;②物距大于像距;③物體通過(同一)凸透鏡成實像時,當物距減小時,像距增大,像變大;④像距v與物距u的比值等于像高與物高的比值;⑤物高和物距.
點評 凸透鏡相當于由很多個三棱鏡組成的,光經(jīng)過透鏡折射后會聚成像,擋住一部分光不會影響所成的像,只是亮度變暗;此實驗現(xiàn)象可以讓學生做實驗時動手操作一下,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生,感性認識印象會更深,效果會更好.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 筷子好像在水面處“折斷” | B. | 岸邊的樹木在水面形成“倒影” | ||
C. | 透過烏云的陽光形成“光柱” | D. | 天空出現(xiàn)的“日食”美景 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、V示數(shù)均變大 | B. | A、V示數(shù)均變小 | ||
C. | V示數(shù)變大,A示數(shù)變小 | D. | V示數(shù)變小,A示數(shù)變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先觀察量程、分度值和0點,所測液體溫度不能超過量程 | |
B. | 溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中,不要碰到容器底或容器壁 | |
C. | 溫度計玻璃泡浸入被測液體后立即進行讀數(shù) | |
D. | 讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計中液柱的上表面相平. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
空氣 (15℃) | 340 | 海水 | 1531 |
空氣 (25℃) | 346 | 銅(棒) | 3750 |
空氣 (35℃) | 352 | 大理石 | 3810 |
煤油 (25℃) | 1324 | 鉛(棒) | 5000 |
蒸餾水 (25℃) | 1497 | 鐵(棒) | 5200 |
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