凸透鏡對(duì)光線有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用,所以又稱為
會(huì)聚
會(huì)聚
透鏡;凹透鏡對(duì)光線有
發(fā)散
發(fā)散
作用,所以又稱為
發(fā)散
發(fā)散
透鏡.
分析:凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,能使光路變窄,凸透鏡又稱會(huì)聚透鏡.
凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用,能使光路變窄.凹透鏡又稱發(fā)散透鏡.
解答:解:凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,凸透鏡能使會(huì)聚的光線提前會(huì)聚,能使平行光線會(huì)聚成一點(diǎn),能使發(fā)散的光線會(huì)聚成點(diǎn),或稱為平行光,或變?yōu)楣饴氛墓饴罚酝雇哥R又稱為會(huì)聚透鏡.
凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用,凹透鏡能使會(huì)聚的光線錯(cuò)后會(huì)聚,能使平行光線發(fā)散,能使發(fā)散的光線光路更寬.所以凹透鏡又稱發(fā)散透鏡.
故答案為:會(huì)聚;會(huì)聚;發(fā)散;發(fā)散.
點(diǎn)評(píng):正確理解會(huì)聚和發(fā)散的含義.會(huì)聚是光路變窄,發(fā)散使光線變寬.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在學(xué)習(xí)了凸透鏡后,想到了這樣一個(gè)問(wèn)題:凸透鏡具有會(huì)聚作用,如果讓平行光通過(guò)材料、凹凸程度不同的凸透鏡,它們對(duì)光線的會(huì)聚會(huì)有什么不同呢?于是小明在實(shí)驗(yàn)室用一束平行光分別經(jīng)過(guò)由兩種材料做成的凸透鏡A、B、C(其中A和C為同種材料)并得到了如圖所示的光路圖:

(1)比較A和B兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是:凹凸程度相同時(shí),凸透鏡的焦距與
材料
材料
有關(guān).
(2)比較A和C兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是:
材料相同時(shí),凸透鏡的焦距與凹凸程度有關(guān)
材料相同時(shí),凸透鏡的焦距與凹凸程度有關(guān)

(3)本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明在學(xué)習(xí)了凸透鏡后,想到了這樣一個(gè)問(wèn)題:凸透鏡具有會(huì)聚作用,如果讓平行光通過(guò)材料、凹凸程度不同的凸透鏡,它們對(duì)光線的會(huì)聚會(huì)有什么不同呢?于是小明在實(shí)驗(yàn)室用一束平行光分別經(jīng)過(guò)由兩種材料做成的凸透鏡A、B、C(其中A和C為同種材料)并得到了如圖所示的光路圖:

(1)比較A和B兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是:凹凸程度相同時(shí),凸透鏡的焦距與 ________有關(guān).
(2)比較A和C兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是:________.
(3)本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是 ________.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小明在學(xué)習(xí)了凸透鏡后,想到了這樣一個(gè)問(wèn)題:凸透鏡具有會(huì)聚作用,如果讓平行光通過(guò)材料、凹凸程度不同的凸透鏡,它們對(duì)光線的會(huì)聚會(huì)有什么不同呢?于是小明在實(shí)驗(yàn)室用一束平行光分別經(jīng)過(guò)由兩種材料做成的凸透鏡A、B、C(其中A和C為同種材料)并得到了如圖所示的光路圖:

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(1)比較A和B兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是:凹凸程度相同時(shí),凸透鏡的焦距與 ______有關(guān).
(2)比較A和C兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是:______.
(3)本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是 ______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2008-2009學(xué)年福建省廈門一中八年級(jí)(上)期中物理試卷(二)(解析版) 題型:解答題

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(1)比較A和B兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是:凹凸程度相同時(shí),凸透鏡的焦距與 ______有關(guān).
(2)比較A和C兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是:______.
(3)本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是 ______.

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