如圖所示，在上海世博會(huì)某場(chǎng)館里，演奏員正用樂器演奏樂曲．編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘______而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的______不同．
當(dāng)演員敲擊樂器時(shí)，樂器由于振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音；
因?yàn)椴煌瑯菲鞯陌l(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以會(huì)發(fā)出不同音色的聲音，所以我們可以通過音色辨別是何種樂器；
故答案為：振動(dòng)，音色．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如果你是一位建筑設(shè)計(jì)師，你都有哪些辦法來減小建筑物內(nèi)的噪聲呢？請(qǐng)嘗試寫出兩種辦法．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

晚上小明在房間里學(xué)習(xí)，客廳里傳來討厭的電視聲音，他關(guān)上自己的房門后，安靜了許多，他這種控制噪聲的方法是（　�。�
A．在聲源處控制噪聲B．防止噪聲進(jìn)入耳朵
C．阻斷噪聲的傳播D．以上三種方法都有

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列各事物中，不屬于聲源的是（　�。�
A．“聲吶”探測(cè)敵方潛艇B．蝙蝠在黑夜中飛行
C．掛在胸前的哨子D．手臂振動(dòng)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

石塊扔到水中引起水的______而發(fā)聲，這時(shí)魚兒會(huì)被嚇跑，這主要是因?yàn)開_____能傳播聲音．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

為探究有關(guān)聲音的問題，小明、小華和小宇同學(xué)一起做了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．小宇發(fā)現(xiàn)敲鼓時(shí)撤在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)．通過對(duì)以上種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，得出的結(jié)論是______．
（2）小華用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，看到桌子幾乎沒有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，改進(jìn)的方法是______．
（3）小明、小華和小宇探究以上問題后，提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？
針對(duì)這一問題，經(jīng)過認(rèn)真地思考，給出兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要有東西做媒介．
②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介．
究竟哪一種猜想是正確的？小明和小華同學(xué)進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越______．（填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想______是正確的．
（4）探究問題的過程通常的步驟有：
A．提出猜想假設(shè)B．得出結(jié)論C．分析歸納D．實(shí)驗(yàn)研究 E．發(fā)現(xiàn)并提出問題
小明和小華的第三個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是______．（填字母序號(hào)）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大．根據(jù)上述現(xiàn)象可以歸納出：
（1）聲音是由物體的______產(chǎn)生的；
（2）______；
（3）______．
（4）該實(shí)驗(yàn)中使用碎紙屑的目的是______；這種方法叫______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，不正確的是（　　）
A．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B．樂器發(fā)出的聲音都是樂音，不可能是噪聲
C．聲音的傳播速度受到周圍環(huán)境溫度的影響
D．回聲是聲音被障礙物反射而形成的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，愛動(dòng)腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長(zhǎng)度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示．對(duì)著管口吹氣，由于空氣柱的______就會(huì)產(chǎn)生聲音．管的長(zhǎng)短不同，發(fā)出聲音的______（填“音調(diào)、響度、音色”）就不同，這樣就做成了一個(gè)小吸管樂器．

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同步練習(xí)冊(cè)答案