如圖所示，揚(yáng)聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大．根據(jù)上述現(xiàn)象可以歸納出：
（1）聲音是由物體的______產(chǎn)生的；
（2）______；
（3）______．
（4）該實驗中使用碎紙屑的目的是______；這種方法叫______．
根據(jù)題干中提供的信息：鼓面的紙屑跳動、發(fā)聲的音叉濺起水花、揚(yáng)聲器發(fā)聲時紙盆會振動等現(xiàn)象可以判斷：聲音是由振動產(chǎn)生的；
再根據(jù)：揚(yáng)聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大，可得：振幅越大，響度越大；振動停止，發(fā)聲停止．
在紙盆上放紙屑，紙屑會動顯示了物體的振動，這種方法叫轉(zhuǎn)換法．
故答案為：（1）振動；
（2）振幅越大，響度越大；
（3）振動停止，發(fā)聲停止；
（4）把紙盆的振動放大，便于觀察；轉(zhuǎn)換法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項措施不會減弱噪聲（　�。�
A．給電動機(jī)加隔音罩
B．摩托車排氣管加消音器
C．居室的雙層玻璃間抽成真空
D．舞臺兩側(cè)安放揚(yáng)聲器

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這個實驗可以說明（　�。�
A．聲音的傳播需要介質(zhì)
B．聲波能被多次反射形成回聲
C．音調(diào)的高低是由頻率決定的
D．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在上海世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲．編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘______而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的______不同．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究______
A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產(chǎn)生的原因
C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)D．聲音傳播是否需要時間
（2）除了這種方法來顯示音叉的微小振動便于觀察外，還有什么方法可以顯示音叉的微小振動？______．
（3）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：______．
（4）如圖2所示把尺子的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于______產(chǎn)生的；如果尺子伸出桌面的長度不變，用與上次不同的力撥動，能夠聽出聲音的______發(fā)生了變化；如果尺子伸出桌面足夠長時，即使你用再大的力撥動尺子，也聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說法中正確的是（　�。�
A．只有聲帶不停地振動才能發(fā)出聲音
B．一切正在發(fā)聲的物體都在振動
C．只要人耳聽不到，振動的物體就不會發(fā)聲
D．只有固體和氣體振動時才能產(chǎn)生聲音

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

《呂氏春秋?自知》中記載一個《掩耳盜鈴》的故事，后來常用該成語來比喻不能欺騙別人，只能欺騙自己．從物理學(xué)的角度來說盜賊所犯的錯誤是，既沒阻止聲音的______，又沒有阻止聲音的______，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示．將正在發(fā)聲的音叉緊靠在懸線下的乒乓球上，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．關(guān)于這個實驗下列說法不正確的是（　�。�
A．乒乓球被彈開說明聲音可以傳遞能量
B．用乒乓球的目的是把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．在月球上做此實驗看到的乒乓球不會被彈起
D．越用力敲擊音叉乒乓球彈起的越高說明頻率越大音調(diào)越高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

哈夏音樂會上，優(yōu)美的琴聲是來自于琴弦的______，根據(jù)______可以聽出還有什么樂器在演奏．

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同步練習(xí)冊答案