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按要求作圖（必須用尺作圖）
(1).如圖所示是家庭電路的某一部分的示意圖，請用筆畫線代替導線把該電路連接完整，并且使之符合安全用用電的要求。

(2). 如下圖所示 根據(jù)小磁針的方向，判斷通電螺線管的極性及電源正負極。
如下圖所示
火線首先進開關，從開關出來，再接入燈泡頂端的金屬點；由磁極間的相互作用規(guī)律得出通電螺線管的左端為N極，右端為S極，再由右手螺旋定則得出電流的方向，標出電源的正、負極。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是各種不同電路器件的實物圖片，屬于用電器的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，只閉合開關S1時，電流通過燈                ，它們是       聯(lián)。當S1、S2閉合時，電流通過燈        。當S1、S3閉合時，電流通過燈           。當S1、S2、S3都閉合時，電流通過燈          ，它們是        聯(lián)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的電路中，電源電壓不變，S斷開時，電燈L 正常發(fā) 光。當S閉合時，電燈L          正常發(fā)光(填“能”或“不能”)，圖中電流表的示數(shù)將        ，電壓表的示數(shù)將        (兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“空氣看不見、摸不著，可以利用風吹草動來研究”，這種研究物理的方法稱為轉換法，下列研究物理問題所用的方法與此相同的是（         ）
A．磁場看不見、摸不著，可以利用磁感線來描述磁場
B．電流看不見、摸不著，可以通過電燈發(fā)光來研究
C．磁場看不見、摸不著，可以用它對小磁針的作用來研究
D．無線電波看不見、摸不著，可以通過水波來研究

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示為家庭中的裝飾吊燈，共有六盞燈，由兩個開關控制，每個開關控制三盞燈，每盞燈的額定電壓都是220V。則圖選項中所示電路中，與之對應的是(    )

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，電源電壓為6V，且保持不變，當閉合開關后，兩個燈泡都不亮，電壓表的示數(shù)為6V，電流表示數(shù)為0，如果電路只有一處故障，下面原因中不可能的是：
A．L1燈絲斷了B．L2燈絲斷了
C．開關處斷路D．電流表短路

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

曉亮家的衛(wèi)生間安裝有一盞照明燈和一個換氣扇(實質是電動機)。使用時，有時需要照明燈和換氣扇各自獨立工作，有時需要它們同時工作。請在圖34的方框內畫出曉亮家衛(wèi)生間電路的電路圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。燈L1、L2可能出現(xiàn)了斷路故障，閉合電鍵S后：

① 若兩燈均不發(fā)光，則三個電表中示數(shù)一定大于零的電表是 （19） 表。
② 若兩燈中有一燈不發(fā)光，則三個電表中示數(shù)一定大于零的的電表是 （20） 表。

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