15.如圖所示是小柯同學(xué)探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)其中,A是電磁鐵,B是彈簧,C應(yīng)當(dāng)選用②
①塑料塊 、阼F塊  ③銅塊       ④石塊
(2)實(shí)驗(yàn)中,小柯是通過彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度來比較電磁鐵磁性強(qiáng)弱的.
次數(shù)電流/A所用接線柱彈簧長(zhǎng)度/cm
11a、b16
22a、b17.8
32a、c18.5
(3)如圖所示,開關(guān)斷開時(shí),彈簧長(zhǎng)度為15cm.a(chǎn)、b兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是1500匝,a、c兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是2500匝.小柯通過正確的實(shí)驗(yàn)操作,并將實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中.通過分析2和3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可得出的結(jié)論是在通過線圈的電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越多的電磁鐵磁性越強(qiáng).

分析 (1)電磁鐵通電之后具有磁性,吸引上面物體B,使彈簧被拉長(zhǎng),反映電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.如果物體C是非磁性物質(zhì),不會(huì)吸引物體C,電磁鐵的磁性都不影響彈簧的長(zhǎng)度.
(2)電磁鐵的磁性無法直接觀察,通過彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度來判斷,這里用到的是轉(zhuǎn)換法.
(3)在鐵芯一定時(shí),電磁鐵磁性跟電流大小和線圈的匝數(shù)有關(guān).第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),電流相同,匝數(shù)不同,彈簧的長(zhǎng)度不同,電磁鐵的磁性不同.

解答 解:(1)電磁鐵通電之后具有磁性,吸引上面物體C,使彈簧被拉長(zhǎng).所以物體C是磁性材料,故選擇②鐵塊.
(2)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱用彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度來表示,彈簧伸長(zhǎng)的越長(zhǎng),電磁鐵磁性越強(qiáng).
(3)第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),電流相同,匝數(shù)越多,彈簧的長(zhǎng)度越長(zhǎng),彈簧伸長(zhǎng)的越長(zhǎng),電磁鐵的磁性越強(qiáng),可得出的結(jié)論:在通過線圈的電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越多的電磁鐵磁性越強(qiáng).
故答案為:(1)②;(2)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度;(3)在通過線圈的電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越多的電磁鐵磁性越強(qiáng).

點(diǎn)評(píng) 本題是探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法,利用電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱;同時(shí)應(yīng)用了控制變量法,要知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小和線圈匝數(shù)有關(guān),要研究電磁鐵磁性與其中一個(gè)量的關(guān)系,需要控制另一個(gè)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.燒瓶?jī)?nèi)有一定質(zhì)量的水,用火加熱至沸騰,然后撤去火使瓶?jī)?nèi)的水停止沸騰.迅速用橡皮塞蓋住瓶口后倒置,再向瓶底澆冷水,如圖所示,瓶中的水又會(huì)沸騰,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高,壓強(qiáng)增大,水的沸點(diǎn)降低B.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低,壓強(qiáng)減小,水的沸點(diǎn)降低C.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低,壓強(qiáng)減小,水的沸點(diǎn)升高D.瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高,壓強(qiáng)增大,水的沸點(diǎn)升高

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.白熾燈用久了以后,燈壁為什么會(huì)變黑?燈的亮度為什么會(huì)變暗?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.聲是以波的形式傳播,聲波的傳播快慢與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.一軟木塞質(zhì)量為0.01千克浮在水面上,只有$\frac{1}{4}$體積浸在水中,為使軟木塞恰好浸沒在水中,加在它上面的砝碼的質(zhì)量應(yīng)是( 。
A.0.01千克B.0.02千克C.0.03千克D.0.04千克

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某同學(xué)用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示“研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)S閉合后:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過吸引大頭針的多少確定磁性強(qiáng)弱的,這在實(shí)驗(yàn)中屬于轉(zhuǎn)換法研究科學(xué)問題.
(2)如圖所示裝置是探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,比較A、B吸引大頭針的個(gè)數(shù)可得結(jié)論:電流相等時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(3)小李將大鐵釘換成鋁棒,效果不好,這是因?yàn)殇X不能被磁化.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在下列實(shí)例中,利用連通器原理工作的是( 。
A.液體密度計(jì)B.吸塵器C.船閘D.注射器

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小金家剛剛裝修完,他和爸爸一起去新房,結(jié)果進(jìn)門一按客廳燈開關(guān)S1發(fā)現(xiàn)客廳燈L1不會(huì)亮,再按餐廳燈開關(guān)S2發(fā)現(xiàn)餐廳燈L2也不會(huì)亮.小金自告奮勇要排查故障,他在確認(rèn)所用用電器和總開關(guān)S都斷開的情況下,將火線上的保險(xiǎn)絲取下,換上已知額定電壓為220V的檢測(cè)燈泡L0,原理如圖所示.再閉合總開關(guān)S,當(dāng)他只閉合客廳燈開關(guān)S1時(shí)發(fā)現(xiàn)檢測(cè)燈泡L0能夠正常發(fā)光,而閉合餐廳燈開關(guān)S2時(shí),檢測(cè)燈泡只能發(fā)出較暗的光線,小金確定了客廳燈短路,餐廳燈正常(選填“短路”或“斷路”或“正!保职挚湫〗鹫媛斆,能夠?qū)W以致用.但爸爸告訴小金還有更簡(jiǎn)單的辦法,現(xiàn)在家庭幾乎都有斷路器,只要斷開所有用電器開關(guān),后閉合總開關(guān).再閉合客廳燈的開關(guān),若發(fā)現(xiàn)斷路器斷開則說明客廳燈是短路,若發(fā)現(xiàn)…則…各種可能性都可以一一排查.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.火的使用極大地推進(jìn)了人類文明的進(jìn)步,但火的肆虐也給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來很大的危害.
(1)火災(zāi)危害人體安全,除了高溫造成的燒傷和燙傷還有窒息與毒害,高溫的有毒有害氣體通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入人體發(fā)生毒害作用,因此逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)應(yīng)設(shè)法用浸濕的手帕或衣物等捂住口鼻,低姿逃離.
(2)“防火勝于救火”,科學(xué)認(rèn)識(shí)燃燒,增強(qiáng)安全防范意識(shí)是每個(gè)公民應(yīng)具備的安全素養(yǎng)之一,
下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是B.
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.水能滅火,是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C.油庫、面粉廠、紡織廠和煤礦的坑道內(nèi)等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火,以避免引發(fā)爆炸
D.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)燃?xì)庑孤,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng),切不可立即開燈或打開排氣扇
(3)人在荒野中取火非常重要,請(qǐng)利用干電池和口香糖包裝紙來取火,寫出具體操作方法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案